小学体育案例分析
教学对象：水平一(一年级) 教学目标：通过各种跑的练习，提高学生跑的能力，培养学生的兴趣。 教学内容：各种形式的跑 教学过程：
1、老师问：“快速跑的形式有多少种”，学生：“蹲着跑、后退跑、侧身跑、大步跑┄┄”
2、老师让回答问题学生就其所说的跑示范一次，然后是学生跟着练习。
3、变速跑(急停急起)
4、放松操
5、小结，下课。 劣见：
1、本课的设计教师过于注重培养学生的创新精神，而忽略了学生的知识水平和认知能力，所提的问题学生是回答不了的。从教学过程中学生的表现证明了这点。
2、水平一的学生由于其知识水平等因素，教师在教学设计中应设计好练习的条件、背景等，引导学生进行练习。
根据本课现象，请你帮助修改，重新设计一节课，怎样？
教学内容是为教学目标服务的，因此所有的教学手段和练习内容必须围绕着“跑”进行。我承认这一点。但是，根据他的目标，有这样一项：培养学生自主创新的高尚品质，加强小组合作与发挥团队精神，陶冶学生创造美、表现美、品味美的性情，渗透环保教育，让学生培养保持学校卫生的习惯。特别是品味美、参透环保教育等等，我认为目标太大太广了，一节课当中怎么样定目标也是一个课题。
备课思路：
在确定了教学目标和教学内容后，就要确定练习手段和方法。在这里强调的是练习手段和方法必须为教学目标服务，也就是说要与教学内容相联系，不能脱离了教学内容的技能要求去安排练习，课堂上所有的练习方法和手段围绕教学内容，通过这些内容的学习，来达成教学目标。
《小学体育案例分析.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档