抓住机会 自信展示
各位领导、各位老师：
大家早上好！上周接到陈老师指示，和大家交流我此次黄山之行的一些心得体会。感到荣幸的同时，也很忐忑，高谈阔论一直是我的弱项，所以请允许我直白地说说心里的感受吧。
我将我今天的主题定为“抓住机会 自信展示”。前四个字是熊瑛老师在黄山帮我悟出的道理，后四个字则是陈俊老师给我最多的叮嘱。接下来，我将从五个方面来谈谈我的体会。
一、上好每一节课 抓住每一次机会
直到今天我都还在感叹自己太幸运了。在黄山还有老师对我说：“你发 展得真快啊！”其实我很清楚，在高手如云的迎江区里，具备参加省赛水平的老师大有人在，只是这一次幸运之神恰巧眷顾了我。在黄山，雄瑛老师无意的一句话却给了我很深的印象，她说道：“你第一次在华二上的公开课给陈俊老师在内的很多人留下了好印象，人有时候的确是要抓住机会。” 是呀，回想这两年的小学英语教学过程 ，从刚开始的不知所措，到虚心请教，到一点一点地进步，每一节公开课不管结果如何我都做足准备，当作是一次学习的好机会，也许正是这样的心态，才有了之后在太湖、怀宁等地和朱一老师、郑蕾老师一起展示的机会。我想所谓的 “机会”一直在我们不察觉的时候审视着我们，有没有上好每一节课，有没有尽最大的努力，都决定了我们会不会有进步，决定我们有没有下一次更好的机会。还是那句老话：机会是留给有准备的人的。
二、良好的心态一早就决定了结果的方向
其实从小我就有个外号，叫“擦边球”。为什么呢？就是因为我做什么事都看着悬，像是成不了，但最后都像“擦边球”一样出乎意料地成了。曾经有老师问我：“你是不是考编面试第一个上的呀？”我说：“您怎么知道的呀？” “你当时很自信地从教室里走出来，我印象挺深的。”她说道，那时我才意识到自信原来是能给我大大加分的。像这次从区内的PK，到区与区之间的PK，到和大观区的第二次PK，到最后省里的PK，次次悬，但次次“擦到了边”。其中我觉得良好的心态是很重要的，陈俊老师对我说的最多的话就是“充分发挥、自信展示”。当我每次PK前双腿不自觉颤抖的时候，当我在黄山抽签手抖的时候，当我在省赛当天的清晨感觉胸口闷、呼吸难的时候，我总是安慰自己：“别人行的，我也行；我行的，别人还不一定行呢！有什么好怕的”，就是这份“盲目自信”每次都能让我好过很多。自信是别人给不了的，只有自己给自己。只有你先相信自己可以，才能让别人相信你可以。我一直相信拥有自信就拥有了成功的一半。不是有那么一句话嘛：自信的女人最美丽！哪怕是盲目自信，我也让潇洒地美丽一回。
三、我感觉到的小学英语课堂发展“流行趋势”
这次省赛中，最后登上终极PK台的两节精品课都是有深度、有思考的阅读课。有别于原先提倡的玩得热热闹闹的英语课，大部分时间学生都在老师的引导下静静地默读文章、思考问题。有人说一堂成功的英语课，既有教师激昂铺陈、娓娓到来之声，又有学生琅琅诵读、激烈讨论之言，更有嘎然而止、寂然如凝之韵。从去年朱一老师的阅读课冲向全国，到今年这两节阅读课的终极PK，我在想就像我们女人喜欢的时尚流行一样，小学英语教学也在一轮轮更迭着它的流行。原先我眼中的英语课都是由各种各样的活动与游戏串成的。学生一直处于高度的兴奋，高呼“I can!”“I’m the best!”等口号。教师不论教学是否需要，尽其煽情之能事，或者无疑而问：“Ok?”“Right?”一问一答，天衣无缝。这情景看似气氛热烈、轻松、民主、有气氛，但因为学生始终关注的是活动本身，而非内容，一节课下来，学生精疲力竭、口干舌燥、收获甚微。其实我也是这么做的，熟不知“静”的元素在小学英语课堂中已经不知不觉地流行起来。另外，从终极PK的两堂课来看，小学英语虽然面对的是低年级儿童，内容简单，但要想从众多佼佼者中脱颖而出，除个人素质以外，课堂设计这方面还考验我们怎样在简单的知识上来挖挖它的深度，这一点也是我在思考学习的部分。总之我觉得现在上好一节课越来越难了，有时候感觉自己到了一个瓶颈的阶段，心有余而力不足的感觉越来越明显。
四、“流行趋势”下的新要求
这一届最终冲向全国的合肥老师，打听到她从事小学英语工作也才两年的时间，之前一直在外国人开办的培训机构工作了好几年，每天的工作都是用英文和外国人交流。加上上一届朱一老师拥有在外国学习的经历。我感觉这样的大型比赛，对老师英语口语自如运用的能力要求是越来越高了。不仅仅是说得出来就可以了，还要看说得准不准确，更讲究地不地道。而我们不是每个人都有机会去外国进修的，每天面对英语学习才刚起步的孩子，用全英文来上课实施起来又不太现实，慢慢地嘴变得越来越笨，明显感觉自己的口语退步了。英语口语就是在说中练出来的，而我们平时练的机会太少了。长时间不说，就有了心里障碍了，心里老担心说错，结果嘴上说这一句，脑子在想下一句，越这样越容易错，不知道大家有没有和我一样的感觉。我永远记得我以前上大学犯的一个低级错误。初中高中英语学习做题就行了，用手就可以。到了大学，外教来了，开始用嘴了，半天都张不开。在学校里碰到外教跟我打招呼：“How are you?” 这简单得不能再简单、小学生都会的问候，没想到来得太突然，我居然回答到：“How are you?”看到外教脸上带有一丝意外的微笑，我就差没找到一个可以装得下我的地洞了。我斗胆地想，咱们的英语教研活动能不能也偶尔请请一些学校的外教参加参加，抽点时间大家就用英文交流交流、沟通沟通，哪怕就是随便聊天的形式，也像说相声的练功一样，咱偶尔也练练咱的嘴皮子。
五、衷心的感谢
这次我能参加省赛，我一定要借这个机会感谢很多老师的帮助。有从 头到尾和我一起迎接种种挑战的陈晓春老师，有给我很多宝贵意见的刘荷香 老师、雄瑛老师等，有在黄山帮我熟悉学生的候伟洁老师、黄盈盈老师等， 还有在黄山帮我分组排课桌的张成老师等，还有很多很多。正是有这么多幕 后的无名英雄，才让我能全身心无顾虑地上好一节课，如果没有大家帮我解 决这些课内、课外问题，靠我一个人是根本不可能一步一步走到最后的。感
谢你们给我信心，让我有勇气一路前行。
日后还有很多东西要跟大家学习请教，还请大家多多批评指点， 继续‘
见证我的进步。
谢谢大家。
