第一单元
防骗小达人 活动
一、揭穿骗术
教学时间：2015年
月
日 第
周 星期
第 章 第
节
活动目标：
1.了解日常生活中诈骗、拐骗未成年人的常见形式。
2.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。 3.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。 活动重难点：
1.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。 2.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。 活动准备：
收集未成年人遭遇诈骗、拐骗的典型案例，归纳诈骗、拐骗的一般手法。动过程：
一、教学引入
1.阅读“案例聚焦”中小婷被骗的案例。 2.小组讨论：小婷的做法有哪些不当之处？ 3.说说身边发生的类似情况。
二、了解诈骗、拐骗的常见形式。
1.观看信息，分析行骗利用的工具、发生的场合、常用的手法等。 2.思考除了书上的给出的行骗方式，还有哪些常见的诈骗或拐骗形式。 3.总结诈骗、拐骗的主要手法。
三、识别生活中常见的骗术。
1.阅读“火眼金睛”环节内容，小组讨论哪些是骗人的。 2.在班级范围讨论各种情况的真假，并说明理由。 3.根据上述讨论得出容易受骗的原因。
四、“我们在行动”活动1：制作《揭秘魔术》小报。
1.为制作小报制订计划、包括步骤、进度、分工等内容。 2.收集有关诈骗或拐骗的资料，并予以分类、整理。 3．展示小报。
五、“我们在行动”活动2：本校学生被骗小调查。 1.确定调查目的和具体的调查计划。 2.实施调查。
3.整理调查结果，得出本校同学被骗的方式、原因及财产损失。 4.根据调查结果为本校同学提出防骗建议。 教学反思
活 活动
二、防骗有妙招
教学时间：2015年
月
日 第
周 星期
第 章 第
节
活动目标：
1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。 2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。 活动重难点：
1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。 2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。 活动准备：
收集针对各种诈骗、拐骗的应对方法以及常见的错误做法，并配合相应的案例。 活动过程：
一、教学引入。
1.阅读“案例聚焦”中的案例。
2.思考并讨论：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鉴的？哪些是不可取的？ 各组代表发言，说明本组讨论结果。
二、了解防骗常识，学习受骗后的应对方法。、1.观看图片，回答老师问题。
2.根据课前收集的有关诈骗或拐骗儿童的案例，思考：防骗有哪些注意事项？财物被骗或被拐骗后正确的做法是什么？
3.对照课文内容，看看哪些内容是之前没想到的？
三、情景演习。
1.小组讨论“火眼金睛”下几个情境的正确应对方式。 2.各组代表陈述讨论结果。
四、“我们在行动”活动1：创编防骗情景剧。 1.根据手头掌握的材料确定主题。 2.编写剧本。
五、“我们在行动”活动2：自救方法大盘点。 1.收集拐骗儿童的真实案例。
2.归纳受害人脱险的方法，分析各种方法的利弊。
第二单元
触电的预防与应对
活动一
远离高压线
教学时间：2015年
月
日 第
周 星期
第 章 第
节
活动目标：
1.了解高压触电的原理和各种案例。 2.掌握避免高压触电的方法。 3.提高安全意识。 活动重难点：
1.掌握避免高压触电的方法。 2.提高安全意识。 活动准备：
收集有关高压触电案例、实验的图片和相应资料。 活动过程：
一、教学引入。
1、观看高压触电的图片。
2.阅读“案例聚焦”中的案例。
3.交流自己课前收集到的有关高压触电的新闻及案例，讨论导致触电的原因。
二、了解高压线的安全距离和避免高压触电的方法。 1.学习课文有关内容。
2.反思自己在日常生活中是否存在可能导致高压触电的危险行为。
三、探讨哪些行为可能导致高压触电。
1.了解“火眼金睛”中的各种行为存在的触电隐患。
2.展开讨论，了解日常生活中存在哪些可能导致触电的错误做法。
四、总结避免高压触电的方法。
根据案例，各组展开讨论，总结避免高压触电的方法。
五、“我们在行动”
活动1：开展防高压触电行动。
根据“我们在行动”中的内容，班内学生分小组进行防治高压触电的漫画创作。
六、“我们在行动”
活动2：开展“远离高压电”安全意识调查。
班级同学组成调查小组，在教师的指导子啊进行高压电安全意识调查活动。
活动二
慎防家电变杀手
教学时间：2015年
月
日 第
周 星期
第 章 第
节
活动目标：
1.了解家用电器引发火灾或触电事故的原理。 2.掌握安全使用家用电器的方法。 3.增强安全使用电器的意识。 活动重难点：
1.掌握安全使用家用电器的方法。 2.增强安全使用电器的意识。 活动准备：
收集家用电器事故的现场图片，家用电器漏电或起火的视频（或图片），收集部分家用电器的使用说明书，标注出其中的安全注意事项。 活动过程：
一、教学导入。
1.观看家用电器事故现场图片，反映家电安全事故的危害。 2.阅读“案例聚焦”中的案例。
3.交流收集到的家用电器事故发生原因的相关资料。
二、学习安全使用电器的注意事项。
1.观看家用电器事故的图片,找出其中的问题。 2.学习“智慧加油站”的相关内容。
3.思考日常生活中哪些安全使用电器的注意事项，是否还有遗漏。
三、寻找、总结生活中使用电器的不当之处。 1.分析“火眼金睛”中安全隐患。
2.思考生活中自己或家人有没有存在电器使用的安全隐患。
四、“我们在行动”活动1：制作家电安全使用小贴士。 1.了解日常生活中，人们使用家电的常见误区。 2.明确家电使用时的注意事项。
3.以小组为单位，制作家庭安全便笺，提醒家人注意电器的使用安全。
五、“我们在行动”
活动2：创编安全用电歌。
1.小组讨论，生活中有哪些安全用电注意事项。 2.将这些注意事项以简练的文字进行概括。 3.小组合作，创编安全用电歌。
4.各小组依次上台展示本组创编的安全用电歌，其他小组可提出改进建议。 5.全班讨论，评选出“最佳创编小组”。
活动三
触电事故巧应对
教学时间：2015年
月
日 第
周 星期
第 章 第
节
活动目标：
1.了解触电对人体伤害的机理。
2.掌握触电自救和触电急救方法。
3.学习救助技巧，提高防护意识。
活动重难点：
1、掌握触电自救和触电急救方法。
2、学习救助技巧，提高防护意识。
活动准备：
收集触电自救和急救的演示图片和视频资料。
活动过程：
一、教学引入。
1.观看触电急救演示图片和资料。
2.阅读“案例聚焦”中的案例。
3.交流收集到的触电急救方法。
二、了解触电预防和急救方法。
1.学习“智慧加油站”中相关内容。
2.讨论触电预防和急救方法。
三、回顾触电处理过程，总结触电急救法则。
1.阅读“火眼金睛” ，找出案例中强强采取的措施有哪些不当之处。
2.讨论、总结触电急救的方法。
四、“我们在行动”活动 1： 调查身边的触电事故。
1.调查生活中出现的触电事故，并了解事故发生的严重程度和处理方式。
2.分析事故发生的原因，并思考日常生活中的预防措施。
五、“我们在行动”活动 2：
触电急救演习
1.模拟触电场景，根据不同的触电情况，选择合适的急救方法。
2.根据模拟情况改进操作方法，增进实际操作技能。
第三单元
利用身边的风
活动一：几个叶片的电风扇使用效果好
教学时间：2015年
月
日 第
周 星期
第 章 第
节
教学目的：
1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。 教学重难点：实验分析
教具：小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程：
一、小调查
询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案
1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流
3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验
把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二：神奇的风帆
教学时间：2015年
月
日 第
周 星期
第 章 第
节
教学目的：
1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程：
一、导课
出示“征稿启事”
二、寻觅风帆宝库
1、哪里会有关于风帆的知识？
（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 （2）找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获
1、风帆百态
2、风帆助行
3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件
1、怎么投稿？
2、投稿的内容是什么？
准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件
同学互相交流。
活动三：让小电珠亮起来
教学时间：2015年
月
日 第
周 星期
第 章 第
节
教学目的：
1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点：
动手实验
教学时间：
一课时
教学过程：
一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型
要注意：
1、风力发电模型示意图
2、风力发电说明
3、风的来源及风力大小
4、操作场地和时间
三、演示并介绍开关的功能和使用方法
1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
