用坚强谱写一生
-----读《海伦.凯勒》有感
新丰镇中心小学五（5）陆伟航
如果你是一个双目失明、双耳失聪的人，你会怎样？如果你每天都面对着无边无际的黑暗和死一般的沉寂，你又会怎样？
有一个人，她就生活在这样的世界里，但是她却不屈不挠。通过努力考试上了哈佛大学女子学院，还成了世界知名作家和慈善家。她就是海伦.凯勒。 海伦.凯勒是一个不幸的孩子，当她一岁半时，便双目失明、双耳失聪。但是她并不曾向命运屈服，并没有向困难低头。 她惜时如金，不分昼夜、如饥似渴地学习。学习用手指摸盲文，小小的手指都摸出了血，包扎起来又继续学习。功夫不负有心人，她不仅学会了盲文，还学会了书写、算术和说话……
看着她的故事，我不禁想到去年放暑假，我决心要练字，便买来字贴。开始心血来潮地写起了字。可是，不到一个星期，我耐不住了，情不自禁地玩起了电脑。妈妈见我这样，便压着我练。
在我写字的时候，我看见别的小朋友都自由自在，无忧无虑地玩耍。他们“咯咯咯”的笑声吸引着我。我没有坚持下来，到现在字还写得很难看。
海伦只是个身体残疾的人，而我却是一个心灵不健全的人。看课外书、做作业，我常常只做一会儿就会千方百计想要玩，所以成绩总不优秀。我在海伦身上找到了她成功的原因。她虽然不是一个身体健全的人，但却比身体健全的人都好学上进。她有着令人震撼的坚定信念和顽强的意志力，她用自己的坚强谱写着光辉的一生。
和海伦相比，我和她有天壤之别，我感到羞愧。海伦那不屈不挠的精神值得我学习，是我学习的楷模。
指导老师：徐晓岚
嫉妒之心不可有
——读《草船借箭》有感
新丰镇中心小学五（5）陈霞
我从课本上学了《三顾茅庐》这篇课文后，就很想弄清楚诸葛亮凭什么能受到刘备那么敬重，他的“三分天下，最后取胜”的策略成功了吗？带着疑问，我走进了小说那缤纷的世界里。书中一个又一个精彩的故事吸引了我，从中我认识了形形色色的人，感受到了许多道理。其中的《草船借箭》这个故事，让我感触很深。
心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强，便怀狠在心，想害死诸葛亮。于是，他以军中缺箭为名，让诸葛亮十天造出十万支箭。足智多谋的诸葛亮却胸有成竹地答应了，还说只要用三天，他趁着漫天大雾，用草船从曹营“借”了十万支箭，使周瑜的诡计落了空。
让我觉得不可思议的是周瑜非常的聪明能干，为什么会有嫉妒之心呢？也许他是害怕诸葛亮超过自己吧。可是最后的结果却是适得其反。这是多么愚昧无知的表现啊！
我不由得想到了自己，不是也有嫉妒的心理吗？
比如上次考试我数学考得不够理想，却怀疑我的同桌抄了别人的题目。最近的一次考试，他考试时向我借橡皮，我就不愿借他，还希望他考试也中多出一些差错，好和自己拉平。结果，自己成绩没上去，还失去了同学之间的友谊。这种想法不也是嫉妒心理在作怪吗？回想起来，是多么惭愧呀！
嫉妒不仅伤害别人也伤害自己。周瑜一生嫉妒诸葛亮，最后竟因嫉妒而丧命。到底应该如何对待比自己强的先进人物呢？我想，最好的方法就是取人之长，补自己之短，尽快赶上甚至超过那些先进的人，而不能只是想尽办法害别人，给别人设置“路障”，“绊脚石”，有时不一定能把别人绊倒，反而会像周瑜那样搬起石头砸了自己的脚。
读了这篇文章，我懂得了嫉妒会让人心眼变细，良心变坏，所以我要让自己远离嫉妒，做一个心胸开阔的人！
指导老师：徐晓岚
世界需要热心肠
新丰镇中心小学 五（5）韦辰
我看到这样一个感人的故事：小燕子冬天去南方过冬了，小蟋蟀看到小麻雀站在寒风中，让它住进小燕子的窝里，来年再和小燕子打招呼。第二年春天，小燕子不仅没计较这件事，还主动把房子让给小麻雀，自己在旁边又垒了一个窝。 垒一个窝对小燕子来说不是难事，可是对于在寒冷的冬天里没有窝的小麻雀是多么重要！是小蟋蟀的关心和小燕子的帮助，使得小麻雀从此有住的地方。小麻雀很感激！
在我的身边也有这样真诚的关心和友情，我的生活充满了阳光。
有一次，我生病了，无精打采地趴在桌上，同桌轻声问我的病情，默默地拿过本子替我抄笔记，值日班长替我值日，老师递来一杯热水„„生病，很可怕吗？此时此刻，在这真诚的关心面前，生病又算得了什么！
校运会上，我参加跳高比赛，一个失误，跌倒了，同学们过来扶我，问我的感觉，给我拿来椅子，给我喝水，给我擦汗，老师安慰我说，不能跳就别硬撑着，休息一下吧„„是大家的关心给了我力量，给了我信念上的支持。我忍住脚伤，硬是跳完了我的比赛，最后我获得了中年级组“跳高冠军”！
扶起一个跌倒的小朋友、为一个作业上有困难的同学送去鼓励与帮助、为生病的同学送去自己的问候、为残疾儿童的一次捐款、为红十字会献上自己的零花钱„„
这些看来都微不足道，但我会尽我所能地不吝惜对身边小伙伴的鼓励和帮助，积极参加各项公益活动。因为我知道，我的一点爱心行动，也许正是他人精神的支柱。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。为了大家都幸福，世界需要热心肠！”我相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
指导老师：徐晓岚
我崇拜知识我要多读书
新丰镇中心小学五（5）蒋薇
阅读着，成长着！妈妈说自从学校提倡读书以来，我好像变了个人似的。我的见识不断地增多，心灵不断地充实，原本调皮的我变得越来越爱看书了。手捧《智慧背襄》，随手翻看一篇篇文章，其中，一篇简短的《妙语》，使我不由得崇拜书中那些有知识又具有创新精神的人，于是我更加爱读书了。 《妙语》这篇中的几个小故事充满了智慧，发人深思。
一个流落街头的盲人在牌子上写着自己的凄惨生世，请求路人施舍。可是路过的人很多，只偶尔有一两个路过的人投来几枚硬币。一个路过的大学生对盲人很同情，于是他在牌子改写了这样一句“春天来了，可是我却看不见！”由于这一句富有创新又充满了文学味的“妙语”，引起了路人对盲人的怜悯和慷慨施舍。这其中的妙语，妙在思维方式的转变。
读到这儿，我联想到课本里的一个小故事：《苹果里的五角星》里那个拦腰切苹果的小男孩儿，他拦腰切苹果，竞神奇地在苹果里发现了“五角星”。从小处说，创新就是换一种切苹果的方法。而往大处说，创新来源于打破常规的思维方式。我不由得发出感叹：“知识太重了，创新太重要了！”
在生活中，不难发现创新的足迹。现在我们写字，有水笔，钢笔，过去得用笔墨纸砚，多烦琐啊。我新买的一支钢笔，吸墨水不是捏了，而是像医院里的针筒一样，往上一抽，墨水就进了，而且进得很快，量很足。我家以前用的热水器上水很烦，深夜了妈妈总要等好长时间，等水上满了关掉水龙头才能睡觉。而现在换的是自动的，水上足了有自动停水装置。生活中的创新的例子实在是太多了。 读着《妙语》，回味着故事中的情节，我深深地意识到知识和创新是重要的。读书是知识的源泉。不断地读书，知识才会不断地增加，见识才会不断地增多，思维才能不断地创新。
我崇拜知识，我要多读书。
指导老师：徐晓岚
幸福，它从哪里来
新丰镇中心小学五（5）吴雨雯
书香伴着我成长，给我带来了无尽的快乐。有这样一本书，让我们这些孩子羡慕里面的生活，它的名字叫做：《大森林里的小木屋》。
这本书让我感到异国别样的情调、别样的文化、别样的特色，书中的故事又多又丰富，比如过圣诞节，在爷爷家看大人跳舞，去城里玩······
“星期六，妈妈做面包时，她们每个人会得到一个小面团，亲手做个小面包，有时她们也许会得到一块做小甜饼的面团，亲手做几块小甜饼。有一次，劳拉甚至在面饼锅里做了块馅饼”。
当看到这个段落，我想，劳拉一家过着艰苦简朴的生活，吃的不是山珍海味，穿的不是绫罗绸缎，但他们依然幸福快乐。这是为什么呢?
读完这本书，我忽然明白了，幸福不是富裕的生活，也不是衣来伸手，饭来张口。劳动让生活充满快乐，家人和和睦睦、开开心心才能幸福，。
我的生活条件和劳拉比起来好多了，饭来张口，衣来伸手，但像书中这样甜蜜的场景却离我很遥远。当我读着这本书时，我不禁想起了我一年级包饺子的情景：我拿起一块白白的面皮，用筷子夹起一些肉放在皮上，小心翼翼地卷起来，用手把它捏紧，一个饺子就做好了。我正欣赏着我的“杰作”，妈妈叫我把饺子放在盘子里，她要开始下饺子了。我一边答应一边把饺子伸过去。我包的饺子很不中用，才刚伸出手，“哗啦”一下饺子散架了，肉都掉在桌子上。妈妈没有责怪我，叫我再试一试，我便重新开始做„„当吃着我们亲手包的奇形怪状的饺子，别提多香了，至今还记忆犹新。
可是渐渐长大的我，学习任务加重了，父母现在不让我做什么事，总是不让我自己动手。早饭时鸡蛋为我剥好了；午饭时，当我吃好饭，马上就给我去盛饭，要我吃好赶快去午睡；晚上，刚吃过饭，洗澡衣服已早早为我拿好，洗澡水都为我放好了„„有时，我实在没有作业了，想帮家里做家务，可他们却说“去去去，只要你学习成绩好，其他的事就别插手了。”
亲爱的爸爸、妈妈，我知道你们是对我好，可是这样的我并不快乐，什么时候才能真正长大？我不愿看到你们那么忙碌、辛劳！我们要有福同享，有事同当，这样的一家人才其乐融融啊！
指导老师：徐晓岚
