第二届（经典作文）杯青少年书信文化写作大赛
活动总结
根据平昌县教育科技体育局《第二届（经典作文）杯青 少年书信文化写作大赛活动通知》精神，我校积极组织开展少年儿童书信写作比赛。在校领导的组织下，教导处高度重视，专题研究部署，制定详细的活动实施方案，使活动顺利开展，取得了良好的效果。
一、活动的基本情况。
参加第二届青少年书信文化活动，我校共有370人参加。活动采取比赛专用信封的方式。
二、具体做法。
（一）高度重视，强势推出
为确保本次活动的顺利实施，我校迅速成立了本届少年儿童书信写作比赛领导组，负责政策推进。各班积极开展书信比赛评比活动，强势拉开了我校少年儿童书信比赛的帷幕。
（二）整和资源，精心组织
一是周密部署，活动一开始，我校就于9月7日下发了 《第二届（经典作文）杯青少年书信文化写作大赛活动方案》，对活动的各项工作进行了全面周密的部署，做到分工明确，各项工作均落实到具体人员，从而确保了活动计划目标的顺利完成。 二是抓紧落实，加强与各年级沟通交流，明确规范了活动主题、活动流程和规则要求，对学生作品的书写、起草、修改、寄语等进行了详细的安排，落实各项工作。
三是大力宣传，我校紧紧围绕本次活动的主题，整合资源，积极利用各种渠道大力宣传本次活动。向中小学生讲述书信的历史，激发他们的兴趣引导他们培养书写的习惯。
三、效果明显。
1、爱党之情进一步激发。
学生对中国共产党的成长及建国历程有了深刻的认识和理解，爱党、爱国热情被充分激发。
2、习作水平进一步提升。
本次写作采用自己修改、家长修改、亲朋修改和教师修改的“四修改”模式，强化了“好文章是改出来的”的意识，学生的习作意识和水平在一次次的修改中获得极大的提升。
3、对书信的认识进一步加强
书信作为逐渐退出历史舞台的一种交流沟通工具，渐渐地淡出了人们的视野。本次书信大赛，学生们重新认识到书信对于表情达意的重要作用，对书信有了全新的认识。
四、存在问题。
1、各班对本项工作重视不足。刚开学重视教学工作，轻视其他工作。
2、各班班主任与语文教师协调工作未能做好，学生作品质量不高。
3、部分班级学生未能正确填写相关信息。
总的来说，第二届（经典作文）杯青少年书信文化写作大赛活动进一步帮助少年儿童养成使用书信沟通的良好习惯，并在活动中推广了中华传统书信文化的悠久历史，让他们感受到书信文化的特殊魅力。今后，我校将以此为鉴，再接再厉，充分挖掘、有效利用 书信比赛活动产生的影响，加强对学生的品德教育。
平昌县石垭小学 2017年10月
