2014年天津市中小学班主任岗前专题培训结业考试提纲
一、填空题
答题要求：在每题的括号中填上你认为正确的答案。
1、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“……选派（ 政治思想 ）素质好、业务水平高、（ 奉献
）精神强的优秀教师担任班主任。”
2、中小学评价学生综合素质坚持的原则是：发展性原则、多元性原则、差异性原则、（ 激励性原则 ）和过程与结果并重的原则。
3、我国的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为（人民）服务，与生产劳动和（社会实践）相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
4、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（导向）动力和保证作用。
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：……创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和（感染力），增强德育工作的针对性和实效性。
6、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（人生导师）。
7、天津市教委要求中小学班主任每学年一般要家访本班学生的三分之一，电话、书信、网络访问每一位学生家长；接新班的班主任在 1 第一学年内一般要家访（每一位学生家长）。
8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：加强辅导员、（班主任）队伍建设。
9、教师担任班主任期间应将班主任工作作为（主业）。
10、中小学班主任了解研究学生的是做好工作的（前提）。
11、中小学班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（专业性）岗位。
12、加强班主任队伍建设是坚持（育人为本）、（德育为先）的重要体现。
13、中小学班级管理的内容包括学生思想品德管理、学生学习管理、（
）、心理健康教育的管理。
14、中小学班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想（心理 ）、学习、生活状况。
二、单项选择题
答题要求：从提供的三个答案中，将你认为正确答案（1个）的标号填在括号中。
1、未成年人思想道德建设要遵循的原则之一是坚持贴近实际、（
B ）、贴近未成年人的原则。
A、贴近社会
B、贴近生活
C、贴近形势
2、未成年人思想道德建设的主要任务之一是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以（
B
）为核心的伟大民族精神。 A、集体主义
B、爱国主义
C、社会主义
3、开展中小学心理健康教育的基本原则之一是：根据学生心理发展特点和（ A ）发展规律，有针对性地实施教育。 A、身心
B、生理
C、品德
4、中小学班级目标的科学性应体现在方向性、（
B
）和激励性三个方面。
A、可行性
B、针对性
C、发展性
5、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“要按照实践育人的要求，以（ C ）为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
A、劳动教育
B、社区教育
C、体验教育
6、中小学心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生（ A ）的健全发展。
A、人格
B、精神
C、品德
7、中小学班级管理的环节是（ B ）这四个环节循环推进的过程。 A、计划、组织、检查、总结B、计划、实施、检查、总结 C、计划、组织、检查、总结
8、班主任要组织做好学生的（ B ）评价工作。
3 A、心理素质
B、综合素质
C、品德素质
9、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的（ C ）、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
A、创新意识
B、尊重意识
C、规则意识
10、搞好班级人际关系，首先要（
B ）。
A、学生干部做起B、教师做起C、共青团员少先队员做起
11、班主任在日常教育教学管理中，有采取（
适当方式
）对学生进行批评教育的权利。
12、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和（
B ），并做好安全防护工作。
A、自觉性
B、主动性
C、参与性
13、天津市教委规定：从事家庭劳动的时间，原则上中小学生每天不少于（
B ）
A、20分钟
B、30分钟
C、40分钟
14、班主任在日常教育教学管理中，有采取（
B
）对学生进行批评教育的权利。
A、随意方式
B、适当方式
C、任何方式
三、判断题
4 答题要求：在每题后面的括号中填上你的判断结论。认为对的划“∨”，认为错的划“×”。
1、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 ( ∨ )
2、学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。（∨
）
3、学生小张多次偷盗，其行为属于“不良行为”。（ ∨
）
4、小学生的心理特点是乐于玩耍；喜欢模仿；爱听表扬；独立性差，依赖性强等。( ∨
)
5、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题…..。（
∨
）
6、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座是中小学心理健康教育的全部途径和方法。(
×
)
7、中小学班主任了解、研究学生的个体情况主要包括：学生个人的一般情况和学生的个性心理特征。(
∨
)
8、立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。( ∨
)
9、班主任应经常与任课教师和其他教职员工沟通（
∨
）
10、在新的形势下，坚持“以学生为本”，班级管理可以弱化。(∨ )
11、家访就是教师通过电话、书信和家长保持的经常性联系。(∨ )
12、中小学心理健康教育工作的体制是：在校长的领导下，以班主任和专职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与。( ∨
)
5
13、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
(∨ )
四、简要回答
1、中小学班主任应具有哪些基本能力？
悉心了解和研究学生；建设班集体；开展班集体活动；协调各种教育力量；转化后进学生；客观评价学生
2、班主任接管起始年级的班级，应了解、研究哪些内容？
3、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查哪些条件？
（1）作风正派，心理健康，为人师表；
（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； （3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
4、中小学班主任家访“五不要”的具体内容是什么？
一不要告状；二不要责备家长；三不要言辞过激；四不要情况不实；五不要向家长提私人要求。
5、天津市教育委员会在中小学教师晋升专业技术职务中从事班主任工作有什么规定？
申报中学高级教师职务的，从教以来原则上应有5年以上的班主任工作经历 申报中学一级（小学高级）教师职务的，从教以来原则上应3年以上的班主任工作经历
6、搞好班级总结要注意的问题是什么？
7、班级文化的营造，可以从哪几方面入手？
8、如何才能把握住素质教育的灵魂，做到“坚持德育为先”？
五、阅读下面案例并回答问题
新学期开始，校长让魏老师老师担任初
一、6班的班主任。他认为在新组建的班级中，班长是个重要角色。究竟选谁当班长，对于刚刚担任班主任的他来说也是个考验。虽然接班的时间不长，但凭借他集体那的观察还是认为小宁最合适，因为他的品性、学习成绩、威信
6 样样看起来都不错。于是，魏老师就在第一次班会上提议让小宁为班长侯选人，要求大家举手通过。可令他没有想到的是，有近三分之一的学生表示反对，并且几个人说明的理由听起来也很充足。
问题一：您认为那些学生反对的原因是什么？ 问题二：如果是您，怎样提名班长侯选人？
