用党课培养学生爱国爱党的情怀
〔关键词〕 党课；备课；党课内容；
多媒体
〔中图分类号〕 G631
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004―0463（2011）
09（B）―00９２―０１
自2008年的“三?一四”不稳定事件以来，根据新形势和新要求，我校党支部不断创新党建工作思路，大力加强对师生的思想政治教育，激发师生的爱国主义情感，让师生自觉维护民族团结和社会稳定。同时，我校党支部开始考虑在高中学生中发展党员，并决定让笔者给学生上党课。下面笔者就给学生上党课谈几点体会。
一、认真备好党课
备好党课是上好党课的前提，教师要在备课上多下工夫。
一是“备”学生。为了使党课上得有的放矢，必须“备”学生。上党课前，教师要深入了解学生，如果有少数民族学生，就要结合他们的民族习惯和思想动态进行备课，这样才能收到较好的教学效果。
二是“备”材料。材料准备得是否充分，直接影响着党课的教学效果。俗话说，要给学生“一杯水”，自己得有“一桶水”。因此，教师平时要多留心，及时收集一些学生普遍关心的热门话题和热点问题的材料，这样的材料越多就越有说服力，同时能增强党课的时效性。
三是认真编写教案。编写党课教案要突出主题，要紧紧围绕主题组织材料。对高中学生来讲，主题范围要定得小一些，相对集中一些，材料要能吸引人。教师要从正面引导和启发学生，不要回避问题，要观点鲜明、一针见血地说明问题。
四是精心选择党课教法。有道是教无定法，上党课时教师要根据授课内容和授课对象，灵活运用教法，并结合多样的教学手段，把党课上得生动且有吸引力。
二、创新党课内容
当前，党课内容大多是党的基本知识和基本路线。当然，这些内容是十分重要而且是学生必须知道的，但笔者认为仅此还不够，教师要与时俱进，不断创新党课内容。
1.根据形势的变化选定党课主题。如，针对“三?一四”不稳定事件和“七?五”事件，笔者对学生进行以爱国主义和民族团结为主题的教育，给他们讲解这两起事件有着深刻的政治背景，是境内外敌对势力精心策划和组织的严重暴力犯罪事件，其目的就是企图破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂，对我国人民生命财产造成了重大损失，对我国正常的社会秩序和社会稳定造成了严重破坏，对各族人民的感情造成了极大伤害。这两起事件既不是民族问题，也不是宗教问题，而是分裂与反分裂、维护祖国统一与破坏祖国统一的严肃问题。
2.结合党的十七届五中全会精神给学生上党课。笔者给学生讲解“十一五”期间我国经济社会发展取得的巨大成就和“十二五”的主要目标；讲解“科学发展”是未来五年中国经济社会发展的主题；讲解“五个坚持”为加快转变经济发展方式确定了明确途径；讲解“十二五”规划的蓝图中改善民生将是最绚丽的亮点；讲解十七届五中全会提出的“两个意识”、“四个更加”等等。
3.结合热点问题为学生上党课。例如，笔者给学生分析近五年中央一号文件中关于“三农”问题的各种政策措施，讲解党和国家是如何处理和解决“三农”问题。又如，结合“民生”问题，如再就业工程、住房、医疗、养老等讲解社会保障制度改革。
三、采用多媒体教学手段
多媒体教学手段打破了传统的党课教学模式，也给上好党课注入了活力，所以笔者把多媒体教学手段运用到党课教学的过程中，调动学生的学习兴趣。传统的党课教学形式过于单一，难以激发学生的兴趣，如果把图片资料、DVD光盘、幻灯片等运用到党课教学中，从多方面刺激学生的感官，引起学生的思考，就能达到较好的教学效果。如2010年10月15日至18日在北京举行了第十七届五中全会，笔者把网上的党的十七届五中全会公报、“十二五”规划和相关辅导材料复制到学校的网站上。这样，党员和入党积极分子一进入学校的网站，就进入了一个丰富的学习资料库。笔者还在学校的网站上建立了讨论区、聊天室、教师信箱，让学生相互交流观点和心得体会，取得了较好的教学效果。
编辑：王妍玮
