虎宝宝过生日
金汇幼儿园齐贤园 王 燕 2010.4 活动目标：
1、通过一一对应比较两组数量物体的多与少或者一样多。
2、感受大家一起过生日的快乐。
活动准备：
动物图片若干、数卡 活动过程：
一、猜猜数数：
（价值分析：通过手口一致的点数，说出总数。）
1、今天是虎宝宝的生日，看看有哪些朋友来为他庆祝生日。
2、小兔一家来了几个？（出示数卡）
提升：原来三只小兔可以用数字“3”表示。
3、数数小狗一家来了几个？（出示数卡） 提升：四只小狗可以表示用数字“4”表示。
4、小猫一家来了几个？排在第一个的是什么颜色的小猫，红色的小猫排在第几个？ 提升：五只小猫用数字“5”表示。
5、哪个小动物来得最多？哪个小动物来得最少？
总结：虎宝宝好开心啊！有三只小兔、有四只小狗，还有五只小猫来给虎宝宝过生日。
二、比较多少
（价值分析：通过一一对应，学会比较两组数量物体的多与少或者一样多。）
1、客人们都到齐了，生日宴会马上开始了，虎宝宝准备了几桌？看看每桌有几把椅子？
2、虎宝宝请大家快入座，一种小动物要坐一起，每一种小动物坐一桌，你们觉得小兔们应该坐在几号桌？为什么？
3、客人都已入座，虎宝宝为大家准备了好吃的食物，一个小动物只能吃一个 3只小兔——有4个萝卜
（1只小兔吃1个萝卜，4个萝卜3只小兔吃多一个萝卜，4比3多） 4只小狗——有4个骨头
（1只小狗啃1个骨头，4个骨头4个小狗吃正好，一样多） 5只小猫——有4条鱼
（1只小猫吃1条鱼，5只小猫4条鱼多一只小猫，5比4多）
总结：每个小动物都吃到了自己最喜欢食物，大家在一起庆祝生日真是件快乐的事。今天是虎宝宝四岁生日，你们觉得小动物会跟虎宝宝说什么好听的话呢？
三、生日宴会
（价值分析：感受大家一起过生日的快乐。） 唱生日歌，祝虎宝宝生日快乐。
《虎宝宝过生日.doc》
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