高三物理备考方案
高三物理组
为迎接2012年高考，实现高考新的突破，结合本校具体情况，我们
高三物理备课组就高三复习备考特定以下计划：
一、指导思想：
高三的复习是一个循序渐进的过程。按照这个规律，确定复习的基本思路是：抓基础，重效率，向课堂45分钟要质量。结合对全国卷与宁夏卷的分析，体现了高考试题“课标、教材在变，学科知识不变 ，高考模式在变，试题呈现方式在变，考查的知识点不变” 的模式。在具体复习过程中，坚持以“学生为主体、教师为主导”的备考思想，强化训练这条主线，突出物理基础知识和基本技能这一重点，同时抓好实验探究，实施科学备考。
二、整体思路：
（1）2011年8月—2012年2月中旬，第一轮复习，各专题板块复
习。（2）2012年2月中旬—4月底，第二轮复习，综合能力突破训
练。（3）2012年5—6月，重点提高应用能力。（理复习班及实验班
按上述计划执行，普通班第一轮可延长一个月，
二、三轮可相应缩
减一个月。）
三、复习过程
1、第一轮复习，主要对各知识点进行复习，要体现基础性、全面性、熟练性、有效性。让学生理清知识点，构建知识体系，通过经典的体例和大量的练习，将主干知识、重点知识进行扩展，力争形成对知识理解上的升华。我们在复习中将以考纲为基本框架，以课本为基础，要一个知识点一个知识点复习，并进行限时训练，最后连成线，织成网，达到知识系统化。
2、第二轮复习，在第一轮复习基础上，进行大综合训练，针对历年
高考题，进行题型训练，提高学生运用知识的各种能力。训练的目的是
重温高考题，查缺补漏，训练解题速度，答题技巧和答题的规范性。在
这轮复习中一定要有效抓好基本知识的广度和深度。要做到“三讲、三
不讲”即：要讲重点、难点、易错点；要做到学生会的老师不讲，学生
自己看书后能会的老师不讲，讲了以后学生也不会的老师不讲。 要通过
一系列的练习，进行限时限量的训练，特别要引导学生养成做题后反思
的习惯，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查
漏补缺，做到每做一道题有每一道题的收获。要认真分析各地模拟试题，获取重要的考试信息。
3、第三轮复习，重新阅读课本，因为高考试题都是取材于课本。注
重考点的全面梳理，针对学生知识点的薄弱环节及考试常出现的问题进
行指导；对学生的心态、复习方法、解题思路、解题技巧等方面要进行
必要的引导，同时要对学生进行考前辅导，力争获取高考的丰收。
4 复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合，根据各班实
际，根据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进
行因材施教，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。对于物理优等生
和差生，各班要心中有数，加强课外辅导。
四、备考的几点措施：
1、强化合作意识。 做到精诚团结，集体备课，集思广益。做到统一资料、统一进度、、统一内容、统一教法、统一检测。要分工合作，发挥备课组的集体力量。
2、注重备考研究。要研究《高中新课程标准》和《考试说明》，尤其要研究《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实；对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考，教与学的结合点。
3、讲究复习方法。要经常归纳各个知识点的规律性的东西和例外情况，力求能举一反三。要让学生自己练，自己讲答题的思路，自己互相评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变，因为考查的知识点均来自课本。定期进行监测，及时了解学生掌握知识的情况，因材
施教。
4、培养良好习惯。培养制定计划的习惯。教会学生自己制定学习计划，科学安排。要求学生在考试答题时力求规范物理用语。引导学生开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，做好信息题。培养学生多动手的习惯，否则考试时会的题也答不到卷面上。
5、关注高考信息。
对历年高考试题研究——找共性；
对近年试题重点研究——找趋势；
对相同试题对比研究——找变化；
对不同试题对比研究——找差别；
对外省试题集中研究——找新意、找动态。
2012年高考，我们要正视现实，既要看到我们的不足，又要充满必胜的信心，我们坚信，有学校的正确领导，有全体老师的齐心协力，有得力的备考措施，和扎实科学的备考工作，2012年的高考一定会再创辉煌！
