人文素养之思
博学堂是我校一个给与学子人文洗礼的地方，在博学堂，我有幸听另外很多讲座，收获颇多，心得颇深。
所谓“人文”古人云“文明以止，人文也”。其实我人文人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度重视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。我们所在的年代是追求人文精神的时代，这个时代的教育是崇尚人文精神的时代，这个时代的教育更是崇尚人文精神的教育。崇尚人文精神不仅是提升办学理念，提高办学水平的必然要求，也是营造良好人际关系，建设小康社会，促进人的现代化的必然使命。
其次，我所理解的“人文素养”就其可信来说，主要是指人的世界观和人生观，它是人类文化的灵魂，是人类精神家园的宿主，对人类的心理机制，情感世界，意志能力，价值取向。审美体验，意识形态和理想模式都具有决定作用。大学生是未来社会的精英，是民族的脊梁，是国家的希望，他们的人文素养不仅关系到一个民族的世界竞争力，也关系到一个民族的尊严和民族精神的塑造。良好的人文素养有利于大学生形成健全的人格，有利于启迪大学生的思维，有利于增强大学生的耐挫折和适应能力。
大学生人文讲座是个认识自我，提升自我，了解社会，共同进步的平台。我通过这一系列的讲座，学到了许多课本之外的知识，同时也反省自身，用犀利的眼光看待当今社会上的一些人和事，并提出了自己的问题和观点。更多的，我认识到了大学生在人文知识方面的一些缺陷，下面是我个人的一些见解。人文精神是人的精神底子。新时期人文精神重视人的价值，注重人的精神生活，追求人生的真谛，追求真善美。人文素养的缺失主要是指大学生应有的文学修养过低，历史文化知识贫乏，道德理想追求迷茫，待人接物的价值评判缺少起码的悲天悯人的情怀。缺乏人文素养的大学生由于没有理想的人文知识做辅垫，往往缺乏创造性，开拓性，战略性和预见性能力。在科技革命方兴未艾，商品经济高度发展，经济全球化，信息网络化的当今社会，大学生人文素养的弱化，人文精神的失落，已经成为制约我国高等教育发展的“瓶颈”。人文素养是人才素质的基础，现代社会发展迫切呼唤大学生人文素养的提高。加强大学生人文素养教育，提升大学生的人文修养引起人们的高度重视。
大学就好比一趟列车，进校时是起始点，离校是则为到达目的地，其间会有很多的站台。为了让学生在这趟旅程中充分享受大学的滋润，于是学校决定在沿途开发出各种各样的风景，有些同学整个旅程都没有往车窗外看看，有些则是偶尔瞄一眼，而另外一些人则是好奇地下了车，看完一路的风景然后再到达终点，所有的人完成了整个路程，而得到的却截然不同，就优劣很自然就可以看清了。人文讲座就像是学校在路旁设立的一个风景区，给人带来的是一种心灵的启发和知识的升华，如果停下来观察一番，待会有意外的收获。留意我们身边的风景，会让大家更加智慧地看待这个纷杂的世界。
在博学堂所听得讲座使我获益匪浅，在大学课堂上老师是很少有时间和我们谈论国事和天下事的，而人文讲座恰好给我们提供了一个比较好的平台，这个平台不仅给那些学者，教授们提供了青年学子授道德条件，更让我们年轻人在广阔的知识大道上有了思维碰撞的机会，这是我们学习的好地方。
我始终坚持，人文讲座会是我们广大学习在这特定的历史环境下一道的一个绝好的学习机会。
班级：金融5班
姓名：张梦琪
学号：1310911501
