成都市新都职业技术学校09-10学年度下期
“9+3”工作计划
本期“9+3”学生将于3月1日到校。“9+3”工作仍由校长牵头负责、德育副校长具体落实的管理领导小组和“9+3”管理办公室的管理下，充分准备，扎实措施，全力做好各项教育教学和学习生活安排工作，扎实开展各项成长活动和问题学生的教育，确保“9+3”免费职业教育取得成效。现将本期工作安排如下：
一、重新强调本期工作目标和工作思路：
1、工作目标：管理好不出事，教育好文明礼仪，学习好掌握技能，生活好没有意见。
2、工作思路：高度重视，措施到位，宽严有度，和谐包容，内紧外松，确保成效。
二、建立、健全“9+3”管理工作长效机制
1、完善管理机制、细化目标责任
制订“234”工作方案，过“两个帮扶”、“三个工作责任制”、“四项工作措施”,将藏区学生工作落到实处。
“2”是指切实抓好两个帮扶工作,即一个内地学生帮扶一个藏区学生,一个教师帮扶一个藏区学生，实现关心关爱，帮扶提高的目的。
“3”是指实行三个工作责任制：校级干部（藏区派驻管理干部）包片(分机电、电子、计算机三个片组)、中层干部包班（每个中层干部包班包教师）、教师（班主任）包生。层层签订目标责任书，落实三个层次的奖惩责任制。
“4”是指认真落实好四项工作措施
①、做好教师、家长、藏区学生、内地学生等工作面的工作。 ②、做好骨干培养和非正式群体的教育工作。 ③、做好分层教育、因材施教工作。 ④、做好活动的开展工作。
2、健全学生常规管理，细化工作措施
针对“9+3”学生的实际情况，结合《中职学生十不准》、《学生处分条例》、《操行分评定办法》、“三禁两不”等相关规定，制定了《“9+3”学生违纪处理办法》，并建立了“9+3”学生成长记录，对于学生出现的问题实行首问责任制，做到及时制止、及时处理、及时报告、事后追踪，绝不留问题过夜，避免群体性事件的发生。对于违纪学生及时处理，通知家长，并在学生成长记录表中如实记载。
加强重点时段、重点人员、重点区域的管理，“9+3”学生活动区域24小时有人值班，不留管理真空，做到事事有人管、时时有人管、处处有人管，尤其加强对管制道具、烟酒等违禁物品的清收与管理，每周我校保卫科与驻校民警、学生干部共同对寝室进行检查，对违禁物品一律收缴。
2、实施“3会”制度，形成长效机制 （1）、“9+3”工作例会 （2）、问题学生座谈会 （3）、学生代表座谈会
3、健全评优制度，激励学生上进
完善评优制度，制定了《“9+3”学生评优实施办法》，由学年评优改为学期评优，通过对优干、三好、奖学金以及文明之星、礼仪之星、进步之星、运动之星、文艺之星等的评选,鼓励学生扬长补短，不断进步，争当先进。
4、强化个别教育，引领学生制定目标
由于“9+3”学生管理的特殊性，学生年龄跨度大，文化层次差异大，社会不良习气影响各不相同，学生目标感缺失，教育难度相当大，因材施教显得尤为重要。通过个别教育，了解学生的过去，理解学生的现状，相信学生的未来，帮助学生制定学习、思想、行为目标，创造学生成功的体验，让学生感到前途充满了希望，有计划引领学生向目标迈进。
三、根据“9+3”学生特点，总结经验，不断调整和转变教育教学思路，加强学生管理。
1、因材施教，创新“9+3”教学工作。
“9+3”学生普遍认识结构的不完善性，要求我们教学工作方式和手段有针对性地进行思考和设计。为提高学生积极性，“9+3”学生专业教学积极推行以实践课程为导向的课程模式，大量适用“现实一体化教学”，“项目教学”充分利用现代教育技术，创新教学手段、方式。为打牢基础，教务处安排老师每周六补课一天，加强学生各方面知识的全面掌握。为了做好“9+3”专业学生教学管理工作，教务处明确了分工与责任。一方面，教务处由专人对“9+3”专业学生的每一堂课进行巡查、记录；另一方面，定期召开教学工作会，“9+3”专业学生座谈会、学习总结会等，及时了解“9+3”专业教学动态、学生学习和教学中存在的问题并及时解决教学工作中存在的问题，其次，积极作好个别后进生的思想工作。
2、坚持德育教育为首位，注重管理实效性。 （1）规划好主题德育活动，全面提升学生素质
通过长时间的观察和了解，我们发现“9+3”学生的确能歌善舞，但口头表达能力、与人交往的交流和沟通能力很差。特别在出现问题时，无法表达，最后就只能用武力解决。而且胆子特别小，根本不敢上台发言。所以我们制定一系列的主题德育活动，通过活动的开展迫使他们开口，提高他们的语言表达能力，进而提高其交往、沟通能力，并将爱国主义、集体主义、民族团结等思想教育寓教于活动之中，实现教育无痕。
(3)、注重思想教育，建立团课制度、党课制度，做好推优入团、入党工作。 在生活和学习中，学校看到了很多学生是具有优秀品质的，能够起到带头作用，以培养骨干学生、学生干部为目的，校团委及时起草和制定有关推优入团、入党的相关规定。做好退优入团、入党工作。
（4）、加强班主任管理力度
要求班主任严格按照“五到岗”规定执行，正、副班主任工作协调，做到每节课巡查教室，发现旷课情况则走进寝室查看情况，一定要了解到学生平时的思想、行动动态，把工作做细，防患于未然；做好各个学生的成长记录册，对困难问题学生做好思想工作；周末组织好学生补课和课余活动，防止学生周末逃课外出。
(5)、大力培养骨干学生，学生干部队伍，坚持实行学生自治管理
“9+3”自治管理委员会自成立以来，我们的学生不仅各项规范性意识得到全面进步，干部队伍的着实培养起到很大作用，我们的干部在学生中的威严得到极大发展，干部形象也成为学生们效仿的对象，所以本期我们将继续加强对干部的培养和锻炼，借助同学们的力量进行自我规范，内务、出勤、学习、礼仪等管理工作。
(5)、丰富“9+3”学生课余活动，调动积极性，进行全面素质发展。 来自甘孜州“9+3”学生们天生能歌善舞，性格格外热情开朗，能以学校很注重他们课外活动的丰富性。
为让同学们在校过得充实，特向“9+3”学生开放活动室。每周
五、六晚由管理老师带领大家去活动室开展各种有趣活动。本期我们还组织学生观看了《未来组合2008》青春励志音乐剧，开展了一系列的篮球、羽毛球、乒乓球比赛。还成立的藏文社和雪玉舞蹈社，在课余时间和内地学生一起进行藏文和藏舞的学习，极大的丰富了同学们的课余文化生活，促进了藏、汉学生的融合。
在礼仪老师的指导下，学校成立的礼仪队。进行礼仪文明专题教育活动，同学们学会尊重师长，学会包容，加强各方面纪律意识，学会整理寝室内务。同学们充分发挥主观能动性，在校师生面前全力表现出自己的才艺技长，得到大家的一致好评和认可，今年团区委组织的“五四”环保服饰设计及T太秀比赛中，我校6名“9+3”参赛学生获得了第三名的好成绩。学生从中收获了成功的喜悦，大大提高了自信心。
当青海玉树发生地震时，组织了感恩主题班会，同学们看到了中国人的集体力量，看到了全国上下的集体行动，他们作为四川人都被感染了，因为学会了感恩，在随后举行了“情系玉树”——新都职校师生为玉树受灾同胞捐款仪式，由“9+3”学生杜金宇代表全校师生宣读了倡议书，仪式中 “9+3”98名学生共计捐款1889.2元。
四、加强校园安全管理，做到时间、空间上管理不留真空
从行政上，实行24小时值班制，领导驻守在校，实行全天性地管理负责制，加强领导工作责任义务意识。聘请军事教官和治安管理员24小时在值班行政的指挥安排下对校园巡查和重点区域、重点时间段点值班。
