大(2)班班级工作总结
一、幼儿基本情况分析
通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪有时过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，衣服保洁干净，动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
从身体和动作发展看，幼儿动作的灵活性增强，能熟练地做大肌肉运动，如：单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。平衡能力也有提高，精细动作机能得到较大提高，能灵活使用一些工具，如剪刀、尺子等。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
从认知能力发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
从社会性发展看，自我评价能力初步发展，当别人的评价与自己的感觉不相符时，会表示反对和进行争辩。多数幼儿有自己相对稳定的爱好和朋友。自律性增强，在劳动中表现出一定的责任感和坚持性。
从艺术发展看，幼儿节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。教学过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
二、教育方面
我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢手工和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，两位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。
1.从幼儿的兴趣入手，带动幼儿以小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
2.合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。
3.加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，帮助幼儿掌握洗手的方法。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。
4.开展小小值日生的竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。
三、保育工作
1.我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间锻炼和饭前便后洗手。
2.每天坚持户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了拍皮球、梅花桩游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会拍皮球了。
3.保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位、为幼儿勤擦汗。
4.提醒幼儿多喝水，照顾体弱儿童。
5.教育幼儿细嚼慢咽。
四、环境（包括物质环境和精神环境）
1.营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十个小红点换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。
2.美术区域，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用纸、橡皮泥、毛线等废旧物品，用画、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
五、家长工作
1.利用多种形式：家访、电话交流、谈话、家园联系册、与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
2.及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
3.经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。
在欣喜之余，我们也在反思不足，活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等。
在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。
