一年级四班上学期班主任工作总结
王玉秀
2010．1
本学期我所担任的是一年级四班的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的
7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育特别是低年级阶段的教育，因此我加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、劳动、学习习惯等几个方面的教育，下面我谈谈自己的作法：
１、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 ２、培养良好的班集体。
集体活动最能培养学生的集体荣誉感，我带领同学们积极参加学校组织的各种活动。如：讲故事比赛，我班有三名同学参加，有两名取得了一等奖。运动会中经过全体运动员的拼搏我班取得了总分第一名的好成绩。在冬季动会中我班共有２０名同学参加，平时同学们为了能为班级争取荣誉，每天都坚持训练，功夫不负有心人，
我班这次比赛也取得了比较优异的成绩，当同学们听到领奖人有我们一年级四班时都高兴的欢呼起来。另外平时我还注重结合学校一日常规检查增强学生的集体荣誉感，每当听到一年级四班获得流动红旗时，我和同学们都非常高兴。通过学校组织的各项活动，我班逐步形成一个健康向上、团结向上的优秀班集体。在学期末时我班被学校评为优秀班集体。
３、培养优秀的班干部。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
４、班级管理方面
培养学生的自我管理能力。
在班内实施值日班长计划，由同学轮流担任值日、早读班长，每周评选最佳班干部，每轮结束，请出色的班长交流心得体会，从而增强学生的主人翁意识，以及自我管理能力。
多种评价方式激趣。课堂随机评价、表扬，定期进行综合评比，充分利用好班级文化，设立比一比评比栏，谁的小粘贴多谁就能得到奖品，从而真正调动了学生参与各方面活动的积极性与主动性，逐步形成了优秀的班风。
５、加强与家长联系
平时，我关心、爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的学生更是倾注了更多的爱心，一旦发现他们身上、学习上有什么特殊情况，我总是及时主动地与家长取得联系，向他们了解情况，取得家长的配合与理解，使学校家庭密切地配合，更好的教育学生，使学生能够朝正确的方向发展。
做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
