在学习实践科学发展观民主生活会上的发言
王邦凯
根据县委和县教育局党委的安排，我校参加第二批学习实践科学发展观活动，基本完成第一阶段的各项任务，从11月下旬进入分析检查阶段，这一阶段是学习实践活动务实事，见实效得实惠的关键阶段，我们要紧紧围绕“转变教育观念，提升教育水平，办人民满意的学校”为主题实践活动，对照宗旨意识、责任心，事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面进行了深刻反思。开好主题民主生活会，这是学习贯彻科学发展观的一个十分重要的环节，对我个人来讲，也是一次审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。下面，我主要从学习体会、个人存在的问题及原因剖析、今后努力方向及整改措施等方面向大家汇报，不妥之处，请大家批评指正。
一、学习体会
开展学习实践科学发展观活动，是贯彻落实十七大精神，在新的历史起点下发展中国特色社会主义的重大战略部署，是确保中国未来继续保持稳定、健康、协调发展，顺利推进全面建设小康社会进程的重要手段和有效途径。通过近两个月的学习思考，我深深地体会到：科学发展观把马克思主义中国化，具有很强的生命力。改革开放以来，党和国家把工作的重点转移到经济建设上来，促进了社会、经济的跨越式发展，取得了巨大的成就，教育事业也一样，从规模、水平、服务于经济建设等方面都得到了飞速的发展。但在发展的过程中也暴露显现了一些问题，有些地方注重经济指标，忽视了人的根本地位，先搞“发展\"再讲“科学\"，忽视了和谐发展，只管眼前，不考虑长远，忽视了可持续发展，以胡锦涛为首的党中央第三代领导集体有针对性地提出科学发展观，站在历史的高度回答了中国怎样发展、如何发展的指导理论，既能管眼前，又能管长远，得民心、顺民意，有很强的生命力。科学发展观具有很强的思想内涵，是我党对人类社会发展规律探索中发现的又一个真理，是对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是邓小平理论、三个代表重要思想的继承、发展和具体体现，是党指导经济社会发展的总方针。科学发展观具有很强的理论性，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，符合马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，是马克思主义理论在中国具体化的最新成果，是我们党几代领导核心集体智慧的结晶。科学发展观具有很强的实践性，博大精深，是当前回答和解决经济、社会方方面面新情况、新问题的最新理论，是指导各项工作的方针，是我们破解难题、开启成功之门的金钥匙。自己通过对科学发展观的学习、思考，撰写了心得体会和研讨文章，进一步武装了头脑，更新了观念，不断加深了对科学发展观的认识。尤其通过对照查找，看到了不足，找到了差距，增强了真学、真用、真实践的紧迫感和自觉性。
二、个人存在的问题及原因剖析
1、学习劲头不如以前，理论水平不够虽然自己平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只是用什么就学什么，对业务方面的学习放松了，对很多新事物、新知识学习了解掌握的不够好，即使学了一点理论知识但也不能和实际紧密结合，在运用理论指导实践、促进工作上还存在一定的差距。分析其原因，主要是对学习的认识问题，一是认为自己年龄大了，脑子也不好使了，记忆力也不行了，也不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。三是认为自己主要分管的是党务工作，好多具体业务工作做的可以少一些了，所以对具体的业务知识没有必要过多钻研，致使学习业务的自觉性不强，有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付，过得去、差不多。
2、事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺少朝气，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作落实上有时时紧时松，工作标准上有时不够严格。究其原因还是自我满足，存在吃老本的思想。总想着自己有从教三十多年的经验，满足于不出差错，有所发展，只求过得去，不求过得硬。工作不是高标准，这都是事业心减弱的表现。
3、工作作风不如从前。坐在办公室的时间多了，深入老师学生之间的时间少了，看材料听汇报的时间多了，深入教学第一线直接了解情况、调查研究的时间少了，发指令、安排任务时间多了，亲自落实工作解决问题的时间少了。正因为如此离师生的距离也相对远了，不能和过去那样与师生打成一片，对师生的想法要求也相对了解的少了，和班子成员之间的交流沟通也相对缺乏了。
4、创新党建工作不如从前，党建工作方面主要存在观念、方法、形式、制度缺乏创新，陈旧、老套、呆板，实效性差等问题。党员对政治理论学习的热情不是很高，党组织提供给党员学习实践的机会、平台较少，党员在教师队伍中发挥的模范带头作用不够。做为党支部书记，我负有主要责任，原因是对新时期党建工作的理论知识学习研究的不够，经验还不足，工作的水平还不高。
三、今后努力方向及整改措施
1、不断更新知识结构，适应新的工作需求。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性。努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。把理论学习与自己的思想实际紧密结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。
2、改进工作作风。坚持以共产党员的高标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实的作风，坚持经常进行自我反省，解决好做人与做事、做人与做官的问题，做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。认真贯彻民主集中制，认真开展自我批评，虚心接受他人意见，加强与同志之间的交流和沟通。
3、增强工作能力，提高履职水平。认真研究工作中遇到的新情况、新问题，努力做到运用市场的理念、改革的办法、创新的精神来推动全校教育教学工作发展。紧紧围绕关系学校发展稳定大局的突出问题和教职工关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，总结经验，探索规律。强化责任意识，当好校长的参谋助手，深入分析决策落实中存在的问题和原因，探讨解决的措施和方法，为领导决策提供建设性意见。
4、加强廉洁自律，筑牢心理防线。落实好党员廉洁自律的有关规定，时时处处自重、自省、自警、自励，从一点一滴的细微之处筑牢思想道德和党纪国法两道防线，努力做到警钟长鸣，防微杜渐，保持党员干部勤政廉洁的良好形象，维护好学校这一片神圣的净土。
文峰中学的科学发展上水平，我思考今后的思路和发展方向归纳如下：围绕一个中心，即教育教学为中心；建设两支队伍，即干部队伍、教师队伍；实现三个提高，即管理水平提高、教学质量提高，师生素质提高。学习实践科学发展观，重在落实，贵在创新，让我们抓住历史机遇，把握发展方向，创新思想理念，创新工作方法，创新机制体制，不断超越自我，开创发展新局面，实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标。
欢迎同志们批评指正，谢谢大家。
