2、小小的船
优仕树人 小学部 许晓娜
学情分析：一年级孩子年龄小，感知理解能力比较弱，爱动，爱表现。兴趣是他们最好的老师，激发孩子们的兴趣很重要，教学中多穿插游戏，用图片等，能让孩子们更直观地理解。在快乐、轻松的氛围中学习，有助于他们对知识的掌握。
教材分析：《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜空图。诗歌共有两句，第一句用比喻，将月儿和小船合二为一。第二句想象自己坐在月亮船上看星空，以充满童趣的幻想，勾画了一幅畅游蓝天的浪漫图景。 教学目标: 1.认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。
2、正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受天空的美丽。
3、仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。 教学重难点：读准生字，朗读课文，背诵课文，会用叠词说“的”字短语。
教学准备：多媒体课件、星星字卡。 教学过程：
第一课时
一、谜语导入
1、出示谜语，猜谜。
2、板书课题，质疑。
二、自主探究，趣味识字。
1、自由读课文，借助拼音读通顺，同桌互相读圈出的生字。
2、出示带拼音的生字，自由拼读，教师领读。
3、去掉拼音读生字，顺序读、乱序读、炸弹游戏读、开火车读。
4、交流识字方法 ，做猜一猜游戏，教师引导编字谜、做动作等识字
方法。
两：一横一框，一对小人在中央。
头：一点一点大 里：土里长出一个太阳。
看：将一只手罩在眼睛上往远处看。 闪：请一个学生双脚平开站在门框下。
5、做摘星星游戏，巩固生字认读。
三、细读课文，理解感悟。
1、把生字宝宝请回课文中，自读，师范读，领读。
2、出示第一句，指名读、齐读。
(1) 出示月牙和小船对比图，比较，你知道了什么？ 弯弯的月儿像小船。
(2) 生活中还有哪些东西是弯弯的，试着说一说。
还可以说：弯弯的月儿像--------（引导说话）
3、学习第二句。
(1) 想不想坐上月亮船呀？现在请你闭上眼睛，想象着自己坐到了月亮船，张开双臂，飘啊飘，越飘越高，飘到了夜空中。请你告诉我你看到了什么？
(2) 小女孩看到了什么呢？出示夜空图，板书：闪闪的星星 蓝蓝的天。 (3) 你刚才看到的夜空美吗，你高兴吗？把夜空的美和高兴的心情读出来。指名读，评价，齐读。 (4) 学习用叠词说“的”字短语。
① 出示句子，对比。
② 出示图片，引导学生看图说叠词短语。
四、练习朗读课文。
1、师生赛读。
2、指名读。
3、分组读。
4、男女生赛读。
五、课堂练习
六、小结
七、播放歌曲，边唱边跳，在音乐声中结束这节课。
板书：
课后追记：
2、小小的船
弯弯的月儿
小小的船 闪闪的星星
蓝蓝的天
