一年级班主任工作心得
实习学校： 狮子场小学实习班主任年级： 一年级
实习学生： 苏继娜指导教师： 杨敏
时光飞逝，不知不觉来到狮子场小学已有两个半月的时间了，在这两个办月的时间里，我们每天在一起生活，在一起学习，所以不管是生活上还是学习上，我和他们都在一起成长。在作为班主任的两个多月里，有苦有乐，终究是快乐多于沮丧。在这段时间，对于自己是与一年级六七岁孩子打交道的工作性质，我主要有以下感想。
首先是学生特点方面：一年级学生年龄小，这阶段的年龄特点表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好纪律素质上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，在课堂上，时刻注意调动学生的积极性，教学生口号，注意身体各个部位在课堂上的位置，通过了一段时间不断地练习，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。课堂上的总体纪律都还是比较好的。此外，他们在没有老师在场的时候，总是喜欢打打闹闹，这在清洁去打扫的过程中显而易见，在前一个月，每天八点钟，我就到教室，带领今天需要打扫卫生的同学前往清洁区，看着他们扫完再回教室；到了第二个月开始，已经不需要我去监督，每天在八点左右，该打扫卫生的同学会在班委的带领下自觉打扫。
其次是在班级管理方面：需要通过引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自主管理机制，通过学生的自主管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。班主任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自主管理。教师可将班务工作进行分解，每个同学承包一项或两项，以培养责任心，并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，
那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的展示台的红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。经过一段时间的观察，我发现一年级学生年龄小，能力强的也不多，年龄也都在7岁左右，但是班级里有几个比较大一点的，综合考虑能力还是比较强的，喜欢和老师交流的孩子，所以我选了几个符合要求的，着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的监督，这样让更多的同学参与到班级管理，也同时锻炼了他们的能力。
最后是关于学校与家庭的沟通交流方面：来之前以前的班主任已经把所有的关于家长联系方式的报名册交给我了，所以接管之后，我就把所有的家长都打了一遍，同时我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话，在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。在这段时间，家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很满足。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
两个半月很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了小学一年级的生活，对学校的各项规章制度也基本上能够理解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。学生们基本上能按时上下课，作业大都能按时完成，个别调皮的慢慢适应了上课的节奏，能跟上班集体的步伐。
不管以后还会不会有这样的机会，这次顶岗实习班主任的经历都是我走上工作岗位的预演，都是我人生中宝贵的财富。
