开封市第十七中学 人防教育工作情况汇报
一、学校人防教育基本情况
从上个世纪八十年代初，开展人防教育工作以来，我校在上级部门的领导下，积极认真的组织人防教育教学及相关的各项活动，取得了良好的教学效果。接受人防教育学生人数比例达到100%。
二、人防工作总结
根据各级文件精神，学校按有关要求，结合学校实际，积极开展人防教学教育工作。在具体工作中，根据学生特点认真开展人防知识教学，努力做到理论联系实际，组织一些活动，不断增强学生的人防意识，提高学生的自我防范和保护能力，取得了显著成绩。
1.领导重视
我校领导十分重视人防教育工作，努力让全体教师充分认识人防教育的重要意义，扎扎实实地抓好此项工作，增强教师在新形势下做好人防教育工作的信心。为此，学校成立了以校长为组长，教学校长为副组长，教务主任、政教主任等为成员的学校人防工作领导小组，以加强人防工作，并将人防工作纳入重要议事日程，制定工作计划，制定人防教育教学制度，在每次活动中，校领导亲临现场，观看活动过程，并作出合理的指导意见，使每项工作落实到实处，取得良好效果。
2.提高认识
人防教育是其他课程教育无法替代的，是对其他学科的重要补充，开展人防教育有利于学生在努力学习科学文化知识的同时，树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观；有利于培养学生爱国主义精神、集体主义精神；有利于学生增强国防观念，开阔视野，完善学生的知识结构、活跃思维方式；有利于磨炼学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气。
为加强人防知识宣传，我们重点讲授空袭与防空基本知识和技
1 能，包括新时代防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的袭击杀伤破坏特点和防护措施；核、化、生武器的毁伤因素和防护方法，以及疏散隐蔽撤离技能，使用人防工事的方法和程序等内容。注重强化人防宣传教育的德育功能，提高学生的爱国主义热情。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展人防教育的核心内容和主旋律。重视强化人防宣传教育的导向功能，唤起学生的危机意识和历史责任感。未来战争谁掌握了军事领域里的高新技术，谁就掌握了战争的主动权。谁的人防教育做的好，谁就能最大限度的保存战争的潜力。在学校开展人防教育知识教育就是要让青少年担负起富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任。
3.师资培训
为了更好的完成人防教育的教学任务，实现人防教育的教学目标，让学生正确的理解人防知识、正确的掌握防护技能，就必须有一支工作认真业务能力强的师资队伍。为此，学校积极组织和人防有关的教师，包括物理、生物、化学、体育、美术等学科的教师，采取集体备课和分头备课的方式，研究教材、编写教案，并积极组织所有科任老师参加由市人防办组织的人防教育师资培训班，学习人防知识和技能，提高业务素质和水平。
4.课程设置
经学校人防工作领导小组研究决定，设置专用的人防教室，每学年上学期组织学生看人防教育方面的电影录像及演练参观等活动，每学年下学期在初一年级开设人防教育课程，以《人民防空教育》为教材，课时按照教材内容17节，每节一课时，每学期不少于17课时。采取分班授课的方式，以保证教学质量。同时利用宣传栏、板报、手抄报、宣传画等宣传人防知识。
5.硬件建设
在教学楼后，餐厅前各建一个人防知识室外宣传栏，每月更换一次内容。在教学楼设置专门的人防教室，增添电子白板、投影等多媒体教学设备，制作多幅人防宣传版面和标牌，订购上百本的各种人防
2 教育书籍和添置了多种人防防护器材。
6.讲究实效
人防教育，不能只是空洞的说教而没有任何感性认识，必须建立在活动的基础上，让学生在相对真实的实践氛围中，真正感受人防的重要意义，讲究实际效果。
(1)组织学生观看电影以及历史资料片和人防宣传教育光盘，让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事件，如地震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。老师课前备课，课堂上讲解分析。
(2)开展紧急疏散演练、地震疏散演习和消防疏散演习，让学生在具体活动中，学会如何自我保护，相互救助。
(3)组织学生参观人防工作设施，让学生对人防建设、人防工程有一个更形象、更具体的认识了解，同时提高了学习人防课的积极性，开拓了视野，丰富了学习生活。
7.预防为主
人防教育工作应贯穿于学校教育的始终，需要通过多种途径加以体现，其中突发事件的预防格外重要。我校根据具体情况制定了《伤害事故应急预案》、《传染病事件应急预案》、《食物中毒应急预案》等一系列应急预案，做到预防为主，把紧急事件的预防工作做细、做实。
三、今后的打算
1.继续抓好对学生的人防教育，提高人防教学课堂效益。 2.继续组织好人防课的考核及人防知识竞赛。
3.组织更多的形式多样的人防活动，在活动中掌握知识和技能。 我们将站在育人的高度，立足本校实际，进一步完善各项措施，各个部门通力合作，努力使学校人防教育工作迈上新台阶。
开封市第十七中学
2013年5月
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