2011年力学实验中心工作总结
一、工作小结
力学实验中心实行校、院二级管理。实验室目前拥有专职实验人员2名，兼职实验人员9名，其中副高以上职称9人，占81.8%，硕十以上学历有6人，博士以上学历3人，在读博士2人。实验室拥有各类实验教学用房五百六十多平方米，拥有固定资产近二百六十万元；力学实验中心拥有高频疲劳试验机、电子万能试验机等优势实验设施，实验仪器设备较为齐全、先进，基本能满足教学和科研需要。
实验室目前下设机测实验分室、电测实验分室、振动实验分室、虚拟实验分室、等4个实验室。实验室目前可开设的实验项目9个，力学实验中心主要承担的课程有《理论力学》、《材料力学》、《工程力学》的实验教学任务，专业涵盖土木工程、建筑环境与设备工程、机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、材料成型工程、机械工程及自动化、包装工程、高分子材料与工程、冶金工程等九个本、专科专业学生的实验课教学任务，去年接纳校内4000余名本、专科生的进行力学课程的实验，完成实验人时数为36000小时。实验开出率100%，在保证开出的实验项目外，今年积极进行实验项目的创新和改造工作，紧靠学校的包装特色，开出了与有包装特色有关的实验项目2个。
中心秉承湖南工业大学“厚德博学、和而不同”的教育理念，构建了认知实验、课程实验、科研实践、毕业设计为代表的“四大模块、梯度推进”的实验教学体系，达到了“培养基础素质、加强实验技能、增强创新意识”的教学目标。中心全体人员不断开拓、积极创新，将好的研究材料和方法带到课堂中来，使实验内容更加充实，突出综合素质，创新意识和能力的培养。在实验教学中，增设实验的“背景知识’’讲解，提倡“问题式”教学，努力培养学生的创新思维；精心选编各种文字和电子实验教材以及多媒体课件等，提高了学生做实验的兴趣和效率；注重实验技术和仪器设备的更新，让学生接触最新的实验方法，得到更多的创新体验，倡导个性化、自主化和多元化的实验教学形式；重视对学生的实验考核工作，课堂上着重考察学生的实验动手能力，并及时登记成绩，着重考核学生的实验原理掌握情况和分析问题、解决问题的能力，努力提升学生的科研能力及创新能力。
力学实验教学中心实行校院两级管理体制，采用主管院长领导下的中心主任负责制，在日常管理上以规范和科学为指导，制定了教学管理、设备管理、人员管理、信息收集与管理、安全卫生管理等制度。对学生实验成绩、仪器使用维修记录、实验日志、仪器设备的使用说明书、仪器设备的帐、卡、物等资料都进行规范化管理，，对实验课教学质量采用督导听课和教学管理人员评价相结合的方法进行，以便客观、公正地反映实验教学水平。中心还建立了开放、灵活、高效的实验教学管理新机制，基本实现了实验室的全天开放，在优先满足本科教学的基础上，对学生创新实验、毕业论文实验、、研究生实验、教师科研实验等，均可以申请在中心完成，提高了实验室的利用率。中心老师常年坚守在实验室上班，为各系所来中心实验提供了优良的服务。
二、建设成效
1、顺利完成了本学期的实验管理和实验教学任务
在过去的一年，力学实验中心严格履行岗位职责，较好完成了学校和学院下达的各项任务，力学实验中心队伍具有专业水平高、工作勤恳认真、思想素质高的特点，实验室在开设9个日常实验项目的基础上，重新和改造实验项目，增加开设与包装有关的实验项目2项，全年接纳校内二千二百多名本、专科生的实践教学任务。实验开出率100%。 创新实验内容，在开放性实验方面，为包装与材料学院的教师，机械工程学院的教师及研究生完成了包装材料的实验一项，机械零件力学性能测试一项。
2、清查固定资产，账物反映更加真实、完整
根据学校的要求，本年度我中心全面组织开展了资产清查工作。清查是一项范围广、工作细致、难度大的工作。结合这项工作，我中心认真制订了清查工作实施方案和实施细则，明确任务，责任到人。做好前期准备阶段的宣传发动、组织实施阶段的清查工作和总结整改阶段的分析总结。在各院系、部门自查的基础上，学院组织抽查，建立中心教学科研仪器设备资产明细账、录入、上报、账务调整等，报学校设备与实验管理处，在我院仪器管理人员和力学实验中心相关人员的共同努力下，通过这次清查，基本摸清了“家底”，对资产清查过程中发现的问题，提出相应整改措施，完善管理制度，保证固定资产账物反映更加真实、完整。
3、中心安全工作进一步规范、严格
实验室安全是高等学校实验室建设与管理的重要组成部分，它关系到学校实验室教学和科学研究能否顺利开展，国家财产能否免受损失，师生员工的人身安全能否得到保障，对高校乃至全社会的安全和稳定都至关重要。对于这项工作，学院给予了高度的重视和关注，做到严格管理，常抓不懈，为教学科研保驾护航，本年度无一例安全事故。
学院制订有各类实验室安全预案，以防突发事件发生时能够迅速做出正确举措。为了加强日常管理，在原有实验室安全检查工作制度的基础上，本年度实行了每月增加一次实验室安全自查制度，对实验室用电与电器设施的安全状况进行汇总，每月定时向学院汇报，及时处理发现的隐患。
4、注重教改，实验教学管理研究取得成果
中心多次组织实验室管理人员进行探讨和学习，鼓励大家投身实验室建设和教学改革，本年度中心人员在教学和科研成果上取得了新的突破。
1) 主编实验教材l部，现在处于出版社审稿阶段；
2）主编教材《理论力学》、《材料力学》、《工程力学》3部教材； 3) 获得国家自然科学基金项目一项，湖南省科技厅项目一项，湖南工业大学科研项目一项，教改项目2项目。
4）全年发表科研论文10余篇，（EI收录5篇）教改论文1篇。 5）利用建设经费对实验室的部分试验用计算机进行了更新。
5、力学实验教学示范中心建设正走上正轨
实验教学示范中心建设是本年度实验中心工作的重中之重，任务艰巨、难度较大。为此，在学校和学院的领导下，中心人员做了大量的工作，动员了全院各系所的力量参与其中，凝聚了从院领导到各学科教授的心血，通过中心的建设工作，中心人员得到了实实在在的锻炼，对中心的现状和未来发展定位也有了明确的思路，对今后中心的发展起到了很好的铺垫作用。
三、问题分析
l.力学实验中心存在个别仪器设备由于学生使用不当而损坏、计算机老化等问题，对提高实验教学质量和开设新课程、新实验存在一些的不利影响。因此中心一定要利用搬迁契机，添置先进的仪器设备，合理布置中心实验用房，以适应新形势下高素质应用型人才培养的需要。本年度中心已组织各相关学科根据本科教学需要提出具有前瞻性的仪器购置计划。
2．实验教师人员不足，目前，力学实验中心有专兼职实验教师11名，考虑力学实验课程均由多个实验综合而成，对于力学实验，学生安全保障很重要，由一个教师指导一个班的实验难以完成，力学实验教学中心实行授课教师与实验教师共同开展实验教学，但随着湖南工业大学的发展壮大，我校力学实验中心建设规模和水平急需提高，大量“三性”实验项目需要开发，仍需要1名教学科研水平较高、安心实验教学科研的专职实验教师。
3． 教师指导实验积极性有待进一步提高，根据力学实验教学的特点，学院规定授课教师必须和专职实验教师共同指导实验，由于实验课时量不足等诸多原因，目前实验室的专职教师提高教学科研水平动力不足，授课教师指导实验积极性也不高。
2011力学实验中心 年12月22日
