成 语
【正确使用熟语（包括成语）】
《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为D。
熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、格言、歇后语和惯用语。显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。对这一考点的复习，要注意以下几点：
一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
二、注意成语潜在的感情色彩；
三、要注意成语的使用范围和搭配对象；
四、弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
从全国各地的情况来看，熟语是2004年考试大纲重新定位的考点。2004年以前该考点绝大部分是考查成语。2004年以来，除了那些实用性强、流传面广的惯用语、歇后语外，考查的重点还是常见成语的使用。近几年高考语文卷中， 2004年—2008年都考查成语的运用。2009年扩大范围，北京卷考查俗语的运用。2010年继续扩大范围，四川（唱红脸）、重庆（当面锣对面鼓）、浙江（半瓶醋）考查了俗语。2011年重庆考了俗语“瘦死的骆驼比马大”。2012年未见俗语。高考熟语(包括成语)考查的题型一般是判断句子中加点熟语运用的正确与否。正确使用熟语意味能准确理解熟语的本义、引申义、比喻义，并能恰当运用。试题往往将正误选项杂陈，这就需要具备结合特定语境辨析熟语的能力。
成语，乃一成不变之语，凝练精辟、生动形象，虽历经沧桑岁月沿用至今，却依旧文采熠熠，闪烁着灼人的光辉。因此，它是数年来高考语文试卷上一道“永恒的风景”，亦是检测数百万考生词语运用能力的一道“上佳题型”，然而，人民群众的语言实践表明，成语并非一成不变，而是不断发展变化的，只是这种变化相对来说较为缓慢而已。近些年来，人们对一些成语中出现的“新义”现象争议颇多，赞成者有之，反对者亦有之。 【成语设误类型】
(1)望文生义，曲解词义。
【例1】B.陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。（2012鲁）
C.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。（2012鲁）
【例2】伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。（2011京）
【例3】军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。（2010京） 【例4】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(1997年)
(2)用错对象，张冠李戴。
【例5】该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。（2012国纲）
【例6】B．由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。（2011辽）
【例7】看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。（2010标） （3）误用褒贬
【例8】汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。（2012赣）
在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。（2012川）
在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。（2012鲁）
【例9】D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。（2011课标） 【例10】D.旁边一位中学生摸样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的作品，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”（2010国Ⅰ） （4）自相矛盾
【例11】这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。（2010鲁）
【例12】当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。(2001年) 【例13】那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(1997年)
（5）搭配不当
【例14】国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。（2012徽）
【例15】他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。（2010辽）
【例16】本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。(2000年)
（6）语义重复
【例17】要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。（2012浙）
【例18】在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。（2010湘）
【例19】您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。(2001年) 【成语使用误区】
报刊、广播等媒体误用、误导。
“社会与法”栏目某主持人说：刘金陶老人因房产状告儿子刘克有，法理上胜诉了，但在街坊邻居看来情理上却差强人意。/汪学球想通了，接下来寻找养女欢欢的生父母则是首当其冲的事了。 就在最近六天内，我在两家日报上接连看到了两个“昨日黄花”。其一云：“而如今这（指文身）已成昨日黄花了。”（刘金《“咬文嚼字”感言》１９９５．０３．２２）
七月流火，酷暑难当的日子里，潇湘厂的一群电影人来到这里拍摄《刘少奇的４４天》（向兵《七
月，在刘少奇家乡》１９９２．０７．１８）
她叫卡利娅，非常喜爱京剧，经常利用工余时间，到演唱班学戏，如今终于能够粉墨登场了。（曹继铎《京剧在美国》２００４．０５．１４）
一向以流行文化前沿阵地被关注的广州，改打“高雅艺术”一牌，始作俑者是年轻的音乐学博士、广州市文化局局长陶诚。（刘琼《借“金钟”摘“帽子” 广州打出文化新牌》２００３．１２．１９）
程彬谋代表抛砖引玉，第一个亮出观点。（马建国《为绿化建言——德州市人大代表视察绿化工作侧记》２００２．０４．１０）
（2）一些成语在使用中发生了变化，约定俗成，已写入《现代汉语词典》的要特别关注。 如“美轮美奂”，原本形容房屋高大华丽。轮：高大；奂：众多。现在也用于形容装饰、布臵等美好漂亮。《现代汉语规范词典》对此词条注释②：“美好绝妙。～的水中芭蕾/会客厅布臵得～”如，春晚现场美轮美奂。2007年中央电视台春节联欢晚会上，主持人董卿评价南京军区前线歌舞团表演的群舞《小城雨巷》时所用的串联词是“真的是美轮美奂，充满了诗情画意啊！……”。于丹教授于2007年2月23日在“百家讲坛”讲课时，用“美轮美奂”形容千手观音之美。 【2010年福建卷】阅读下面的文字，回答问题。（3分）
在2010年上海世博会开幕式。中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情， ；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。
（1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（1分） 【答案】“美轮美奂”改为“丰富多彩”
“空穴来风”比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。穴：孔、洞；来：招致。有了洞穴才进风。也比喻流言乘机会传开来。现在人们多用于消息和传说毫无根据的意思。如，近日又有媒体称赵忠祥已被广电总局“封杀”，说他主持节目尺度大并跳舞让广电总局震怒，禁止他再主持《舞林大会》。记者从总导演阿东处获悉，这完全是空穴来风。 （3）望文生义，随意揣测。 成语是有其历史渊源的，成语的掌握要在语言实践中不断积累，了解其真正含义，切不可望文生义，如，明日黄花（昨日黄花），不以为然，首当其冲，七月流火，始作俑者，上下其手，久假不归，万人空巷等。 修 改 病 句
【病句修改的命题趋势】
1.命题材料时代气息浓厚，语言材料新鲜活泼，贴近现代生活。多从当前时事、报刊和新闻广播取材。
如： 2010粤卷B．以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。（正确）2009全国Ⅰ卷A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情（换了概念）很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。2009江苏卷C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。（正确） 2.有时只考辨析语病，有时既考辨析语病又考修改语病。 从分值看，病句辨析题一般为3分，修改语病题一般为4—5分。从近几年考题看，大部分试卷（2009年海南、宁夏卷有两题）只考病句辨析，把它放在客观选择题中。主观题形式多样，常常与标点和语言简明、连贯、得体等其他考点同设一题，进行综合考查，如2009年海南、宁夏卷就考查到了语言的得体情况。
【修改病句的基本思路、原则及判别病句的方法】
1.修改病句的前提是对病句的病因作出正确的判断。
查找病因，应先读句子，凭“语感”发现问题，从语法、修辞、逻辑等方面作分析，而后进行修改。 2.判别病句的常规方法。
①找出句子主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。
②理出枝叶。如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语，定、状、补是否能恰当地修饰或说明中心语。
③联系上下文的语境，看句子是否符合逻辑事理。
④理清关系。看复句内各分句的关系，从内容上看关联词语是否用得恰当。 3.修改病句的原则。
在辨识病句的基础上，先看清题目要求，弄清楚要从哪些或哪个方面检查；其次按要求检查句子内部是否有语病；还要将前后句子连起来检查，看表述的主体是否一致，上下句是否照应，衔接是否紧密，有无重复、矛盾的地方。 【修改病句复习的误区】
1.重理论轻典题，不能以一当十
从传统讲授知识的角度出发，单讲“语序不当”中“多项定语次序不当”这个知识点时，教师很可能遵循从抽象到具体的原则，给考生灌输相关的理论，其正确次序如下排列： a.表领属性的时间、处所的词或短语 b.表指称或数量的词或短语 c.动词或动词短语
d.形容词或形容词短语 e.名词或名词性短语
如果让考生牢记一个典型的例句，从语言知识的实际运用出发，总结出相应的规律，方可化难为易以一当十，学生学得轻松掌握得牢固。譬如多项定语的排列次序，可以让考生牢记如下典型例句，便可触类旁通举一反三。例：
国家队的 一位 有二十多年教学经验的 优秀 篮球 女教练 2.题海战术，缺乏语感
语言规范有两个原则：一个是事理，讲得出道理；一个是语言习惯，有许多不规范的语句由于人们长期运用，不规范也便成了规范。如果每句话都要按事理去衡量的话，许多规范的语句也是毛病百出。要从高考命题中选典例。
例如：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的工作岗位上。（1999年全国高考题） 3.重合作而轻独立思考
其实，教师尽可让学生自己去研究病句，给足学生独立探索以及讨论的时间，考生在具体的探索实践活动中逐渐形成一种独立解题的能力。高考不是一种兵团合力作战，而实际上考查的是考生深入敌后孤军作战的能力，考生在考场上不可能凭借任何参考资料，也不可能有教师的指点，而这种能力形成的最佳方式正是过程教学。过程教学是指在教师指导下融入考生自我体验、自身感悟、独立探索而形成的一种解题能力的教学方式。 4.谈化语法知识教学
许多教师在高考备考的过程中，死死盯着六种语病类型及相关的知识点，从未适当放开，未从思维训练的角度，语法分析的角度定位高考病句复习的策略，因此，考生备考的效率低下，解题能力不高。近年来《教学大纲》《考试说明》淡化甚至放弃语法教学，即使在高考备考过程中也是蜻蜓点水，致使许多学生基本的语法知识欠缺，更谈不上语法分析的思维与能力，一旦遇到语法渗透的题目，便茫然无所适从。
例：下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。
我们学校已成为一所现代化的学校，除了计算机室，语言教室外，校园宽带网，多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。（2002年全国高考题） 答：“校园”前加上“还新增了”
如果在病句复习过程中，渗透一种语法分析的思想，便可居高临下提纲挈领，分析解答病句时便可有理有据得心应手。
