小 学 六 年 级 体 育 课
——篮球技术之运球的说课稿
酒泉市西大街小学汪浩
一、教材：
1、熟悉球性的练习2运球练习
二、教学创意：本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。
三、教材分析：本课教材是篮球技术中基本技术之一，教学重点是运球，辅助教材是熟悉球性的练习。本课主要是在玩篮球中使学生熟悉球性，通过教与学让学生学习并掌握正确的运球动作，发展学生的灵敏、协调等素质，培养学生对篮球的兴趣。
四、学情分析：六年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
五、教学目标：
1、认知目标：使学生了解篮球的球性与手感与打好篮球的重要性及关系。
2、技能目标：使95%左右的学生通过各种熟悉球性的练习提高自己手对篮球的感觉，初步学会正确的运球方法，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。
六、教学过程：
1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下：
师生共习徒手操。
2、基本部分：分熟悉球性的练习和运球练习。要完成两个教学任务，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。基本部分设计如下：
(1)熟悉球性的练习：A双手胸前拨球；B原地抛接球；C拨球绕身；D原地胯下拨球绕“8”字
（2）教师讲解运球的动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。运球手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手按拍球的侧后上方，球的落点在身体侧前方，球的 反弹高度在腰胸之间。
（3）运球练习：A原地运球；B原地左右手交换运球；C行进间15M直线运球往返
（4）游戏：行进间运球接力
3、结束部分：主要是放松机体、调节身心，教师进行小结；宣布下课。
七、场地器材：篮球场、篮球15个
八、负荷预计：
1、平均心率：80--100次/分；
2、最高心率：130次/分；
