精心设计学生作业 促进教学质量提高
初二英语备课组 为认真贯彻党的十七大精神，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，办人民满意的教育，我们初二英语备课组，在认真学习桥口区教育局关于进一步加强中学生作业管理的意见后，进行了自查，并总结了好的经验，提出了存在的问题及今后改进的措施。
一．学校作业管理的现状。
作业是教学常规的重要环节，是体现教学质量的载体之一，在检查教学质量，发现学生智能，渗透德育教育，反馈教情，学情等方面，起到了重要的调节作用。它既是课堂的补充和延伸，是使学生对所学知识消化，吸收及进一步升华所必要的手段，也是教学信息反馈的重要途径。因此我校很重视这一工作，由原来每学期两次检查（期中，期末各一次）变为月月查，并且检查形式也由过去单一的教务处查变为备课组之间互查，教研组间互查，抽查等形式。让教师们之间互相学习。
二．备课组布置和批改作业的经验。
随着教育体制的改革，竞争的压力，教师为了让学生充分掌握所学知识，布置大量机械的作业。如反复抄写生词，公式，定理。他们的出发点是好的，但忽视了学生的思维发展。我们备课组在本学期进行多次集体备课，互通好的做法，并收到了一定的效果。
1.严格控制布置机械性的作业。将大量抄写单词，句型改为根据所学单词，句型做汉译英的练习。学生不再是机械的记忆，而是将所学知识融会贯通。
2.做到及时批改作业。作业及时批改，使学生在作业中出现的问题得到及时地解决，及时的强化，错误得到及时的改正，便于学生学习新的知识。
3.分层要求，因生而宜。学生的水平相差甚远，对不同的学生我们采取布置不同的作业，满足不同层次的学生需求，让每个学生都能学有所获。
三．目前还存在的问题。
1.学生作业不能独立完成。处在汉正街附近的绝大多数学生学习无目的，没有多大追求，抱着得过且过的思想。所以很多学生的作业实际上是应付老师的任务，并没有起到练习的效果。
2.对老师布置的作业置之不理。对于这类学生很多教师束手无策，只有睁只眼，闭只眼。长期下去无法提高教学质量，并破坏了班级学习氛围，让更多的学生效仿。
3.作业完成的质量不高。很多学生每天会按时上交作业，但交上来的作业错误百出，更有甚者挂羊肉，卖狗肉。明明老师布置的是第1页，他却做的是第二页。
四．今后改进的措施。
针对以上存在的问题，我们备课组讨论研究了以下措施：
1． 努力提高课堂教学效益，进一步转变教学方式，精讲精练，力争做到课堂作业当堂完成。
2． 在进行作业布置时，做到精挑细选。针对当天或近阶段地学习进程，将相关练习分类，挑选，拼题，或自己命题。
3． 对个别敷衍的作业，个别谈话，使其认识到作业完成的重要性，并利用业余时间对其个别辅导，增强其信心。使之能独立认真地完成作业。
