读书、励志、理想主题班会教案
教学目标：通过本次班会，学生懂得学习要靠勤奋，要有正确的学习态度，要有远大的志向，努力学习，争取取得好成绩。 主题：读书、励志、理想
形式：师生互动，讲故事，突出爱读书爱学习的思想 教学过程：
环节一 （幻灯1）
1、教师导入：同学们，你们觉得我们的学习累不累？生活苦不苦？相信有的同学会回答：很累，很苦。下面老师想先给大家展示一组图片，大家要仔细观看，看完后要回答老师的问题哟！
2、播放一组图片（背景音乐：隐形的翅膀）（幻灯2——18）
讨论：同学们刚刚在图片中看到了什么？（孩子们的生活贫困、上学的艰辛） 与我们的生活相比，大家又想说些什么呢？
3、播放父母辛勤工作图片（幻灯19——28）（背景音乐：阳光总在风雨后） 讨论：谁更苦？你为了谁更要努力学习？
环节二
1、同学们，当我们感觉苦的时候，请你多想想——（幻灯29） 1）也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？
2）也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？ 3）也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？
4）也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？
5）也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？
2、同学们，我们一起来想想我们自己吧！ 静静地反思…… 明志（幻灯30）
1.我有明确的目标吗？ 2.我为实现目标而努力了吗？ 勤学（幻灯31）
1.我在课上能全身心投入吗？
2.我能充分应用好课余时间吗？
3.在课堂上我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？ 慎思（幻灯32）
1.我能谨慎对待每一道题吗？
2.我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？ 3.我思考过解决问题的措施、方法吗？ 笃行（幻灯33）
1.我能做到及时订正并加以落实吗？ 2.我能细心地将试卷分类整理吗？ 3.我能在每节课前迅速进入状态吗？ 守纪（幻灯34）
1.规定时间内我还在闲逛游走吗？ 2.我能够真正遵守各项规章制度吗？ 感恩（幻灯35） 1.我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？
2.我所做的一切对得起我的家人吗？ 3.我想过要报答父母的恩德吗？ 环节三
1、导入：同学们，用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。让我们读书吧，让我们学会读书吧！俗话说的好：清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。（幻灯36）
2、古今名人读书故事（幻灯37）
1）同学们，我们为什么要读书？让我们看看名人是怎么说的吧！（幻灯38） 2）学生齐读名人名言
3）同学们，国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略，惨遭蹂躏的现实，才立志为中华之崛起而读书。
我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事： 图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦； 他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起……（幻灯40）
4）下面让我们来讲讲你所知道的读书故事吧（提前安排学生准备好故事） ◎凿壁借光
西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。匡衡的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不允许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的亮光透过来，借着这点亮光读书。 用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出，愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因，匡衡说：“我给你干活，不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱，很是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一个很有学问的人。 ◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 ◎王亚南苦读成才
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
5）同学们，听了他们的故事，我们心动了吗？那就让我们行动起来吧！ 环节四
同学们，最后让我们一起唱响中国少先先锋队队歌吧！（背景音乐：中国少年先锋队队歌）
