尊敬的各位家长：
大家下午好！
今天刚刚开校，确实准备的事情太多，没有和大家作更多的交流，请家长们多理解，小学数学，特别是低段，好习惯比好成绩更重要。因为好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后要操心的地方就会越来越少。也就是说,我们现在多操心正是为了今后不操心。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠老师单方面的努力是远远不够的,还需要家长的多多配合。
也就是说以后老师教的知识,家长可以带着孩子回家再巩固一遍,做一做相应的练习,及时发现孩子的不足。
下面我想给大家分享几点一年级开校数学学习的建议 (一)培养孩子认真倾听的习惯。
认真倾听是获取知识的有效保证,懂得倾听的孩子一般具有较高的学习效率。 一年级孩子比较好动,注意力易分散且不持久,上课难免会开小差、做小动作,容易遗漏课堂上的知识。所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子回顾当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。
在平常与孩子交流的过程中,也要有意识的培养孩子认真倾听的好习惯。例如和孩子说事情时,让孩子停下手边的事情,看着你,认真听你说,不能一边看电视或者玩玩具一边听。 (二)监督孩子做作业
1、监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业,不拖拉。做作业时不做其他事情。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记“错题”的小本子,把错题记下来,并帮助学生分析错误原因,记录错误原因,再出类似的3道题进行练习,隔几天再照着这道错题出2道题练习一遍,看看原来的错误是否纠正。每天记录一点点,日积月累你会发现孩子有很大的进步。
2、监督孩子认真完成作业。
(1)笔算题,要求书写工整,作对1题再做下一题,不要慌慌张张,寥寥草草;写得快,就很难保证写好。所以,只要孩子专心在写,就不要嫌弃他做的慢,不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨:“你咋这么磨蹭啊,你能不能快一点啊,看你写作业慢的,我都替你心急。”这样既不能
让孩子改变慢的习惯,还打击孩子的学习积极性,让孩子很自卑。笔算题,字体不要太大,要很均匀的书写。
(2)20 以内加减法是本学期的重点,建议家长可以给孩子制作一套口算卡片,等学到相应知识之后,每天回家进行相应口算练习。并及时进行口算打卡。这一部分内容学的扎实与否,对今后孩子的计算能力提高有很大的影响。 (3)关于计算能力的培养,还是要多做口算练习题。
3、帮助孩子读题。一年级的孩子认字少,读不懂题目要求,是当前面临的最大困难。认字就是我们解决问题的基础。那么我们作家长如何来帮助孩子认字读题呢? (1)家长可以做题前,带着孩子指读一遍题目,再让孩子独立完成题目。 (2)或者让孩子试着自己读题,遇到不认识的字圈起来,您再来帮孩子认字,久而久之,孩子认识的字多了,读题就容易了。
(3)此外家长平时要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字。
(4)同时家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。 (三)培养孩子的自理能力
孩子刚上一年级,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、学具在最初都是难免的。但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。我们该让孩子逐步学会自己管理自己,培养孩子细心认真准备齐全学习用品的习惯。数学作业试卷整理准备一个文件袋,把所
有的数学试卷装进去,学生做课前准备的时候就很快,这样就不会有学生找不到,同时也培养了孩子的整理能力。
(四)在平时的生活中潜移默化的学数学、渗透数学。例如:
1、如认识钟表,在平时生活中多让孩子看钟表(时钟和电子表)认时间,几时整、几时半
2、认识物体和图形,生活中会遇到的盒子等,长方体、正方体、圆柱和球,看到了及时带孩子认识一下。
3、方向与位置。如上下前后左右,带孩子出门随时可以说一说,教孩子简单的辨认方向,早上出门太阳出来的是东方,后面就是西方,左手可以干什么,右手可以干什么,分清左右。建议大家为孩子做一个座位卡，写上孩子的名字，方便孩子之间及各科教师上课时更快认识熟悉孩子，便于管理也培养了孩子们动手的能力。希望在班主任刘老师的带领下，在各位家长朋友们的积极支持配合下，让孩子们开启人生新的旅程，共同成长进步
