一年级数学家长会发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好！
非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到这里，我相信您一定是对于孩子的教育是很重视的，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢！
开学一个月了，我们先说说孩子这段时间的总体情况。相比较上学期而言，这学期孩子的进步还是挺明显的。他们现在已经知道上课认真听讲是学习的一个重要环节，作业也会比较自觉的完成。课堂上也不会随便下座位了，知道有事情要先举手再说，不会那么吵吵闹闹的了，说明孩子们是在不断的进步的。
再说说数学学习内容。一年级下学期，数学知识相对要难一些。有这样几个单元：加与减
（一），观察物体，生活中的数，有趣的图形，加与减
（二），加与减
（三）。所以这学期的学习主要分为计算和空间与图形，并且是加大了计算的学习力度。
先看看本学期教学进度安排，2月第1单元，3月第
2、
3、4单元，4月第5单元，5月第6单元。单元结束后都要进行单元小测试，以检测孩子一个单元的掌握情况。分数是100加10 ，后面10分是小博士题，不要求都一定会，是拔高题。在看看作业安排，书上练习基本都是在校完成，每周两次周测，A卷是基础题，B卷是能力题，稍难。
下面我想分为两个方面来谈，课堂和作业。 首先说说我的课堂教学
兴趣是最好的老师，针对于孩子们活泼好动的特点，我在课堂上会设计让他们动起来的活动，满足他们好动的天性，让他们在玩中学，学中玩。比如说在第一单元主要是学习了退位减法，这对于孩子来说，还是比较难以理解的。我就在上第一节课的时候就给每一个孩子准备了20根小棒，其实在之前我还是有点担心的，因为孩子看到小棒肯定会特别兴奋，课堂纪律可能会很难控制，但是为了培养孩子的动手操作能力，我还是那样做了。事实证明，我在给他们发小棒之前讲好了要求之后，整节课还是比较有序的。因为退位减法在课本上给出了4种方法。其中主要方法是破十法和想加算减，因为破十的思想在以后的学习中是非常重要的。但是对于破十法的方法我并没有让他们死记硬背，而是通过摆小棒的过程让他们理解这种方法。（举例说明）当然孩子们如果有自己的方法，只要可以算对，都是可以的。学完第一单元后，我发现孩子们算都会，但是速度太慢了。所以我最近开始尝试着培养他们的听算能力，就是我说算式他们把得数写出来。
观察物体这一单元是孩子们最喜欢的，所以我让他们带来了自己的玩具，从四个不同的方向来说说自己看到的样子，也培养了孩子们的空间想象能力和语言组织能力。整节课课堂气氛都非常的活跃，孩子们在玩的过程中也掌握了学习的内容。
当然孩子毕竟还小，课堂上不可能一整节课都会集中注意力，所
以一节新课一般会在25分钟左右的时间完成。我会尽量关注到每一个孩子，如果发现孩子走神，我会突然叫他回答问题。或者别人回答问题没有认真听的，我会问他，他刚说什么了，你听到了吗？用这种方法来督促他要学会认真的倾听。还会用小组加分制来提高他们的学习积极性，每当贴纸到一定的数量就会给他们兑奖品。所以如果有一天你的孩子拿了奖品回去，你一定要好好的夸夸他，并且鼓励他要再接再厉，提高他的学习积极性。
再来说说作业的问题
数学作业主要是知识与能力训练和周测。周测是一星期两次，分为A卷和B卷，周测大部分孩子会在15分钟左右的时间完成。知识与能力训练是一般是一节课一次作业。为了不增加孩子的负担，数学作业基本上会在学校完成。有时候上了新课，我就会布置回家复习的作业，也就是让孩子们说一说今天数学学到了什么。
对于知识与能力训练上的作业我一直坚持全部批改和全部订正。因为每个星期都有一节数学活动课，所以在这个时候我会把那些作业出错的孩子叫过来进行当面订正。或者是在时间允许的情况下对那些学习薄弱的孩子进行查漏补缺。当然毕竟孩子在学校的时间是有限的，有些孩子的订正还需要各位家长来配合完成。一般出错的地方我都会折一个角，很容易就找到。订正完了之后要记得及时放回书包。经常有的孩子会忘记带，这样如果做作业他就没办法做了，回家还得补，增加了孩子的负担。另外作业千万不要提前写，因为这样做，孩
子上课了就不会愿意听。还有就是给孩子准备齐文具，因为数学课上总是会有孩子忘记带尺子。
我们的目标只有一个，要把孩子教育好。教好每一个孩子，是我最大的愿望。我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级。如果有什么意见和建议，可以在会后与我交流，再次谢谢大家！ 尊敬的各位家长：
首先感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。此次家长会，主要就通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习情况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展，在学习上有更多的收获。
今天，我具体谈几个方面的事情：
一、期中检测分析
相信在座的家长，一定很关心这次期中检测中的情况。那么我首先把这次数学期中考试的情况向大家汇报一下。这次考试试卷难度偏难，容量比较大。数学及格率 ，优秀率 ，平均分 分。现在家长可以看看孩子的试卷，看看孩子在哪个环节比较薄弱，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。我总结一下这张考卷的失分原因。
（1）知识掌握不到位。就是我们说的知识掌握的不牢固，而这种情况通常被我们归纳为粗心大意了对待了。如果他真正理解清楚了，做类似的题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。所以，
我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，是没看懂题目还是某个知识点没掌握好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以错题的更正和反思是相当重要的。
（2）读题，审题能力有待加强。因为刚刚步入校园的孩子识字能力，读题能力有限，所以此次考试是老师读题，尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也希望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培养他们读题，审题的能力，多让他们说一说为什么是这样？那样为什么不行呢？
以上是我对这次检测的一些分析。我想要说的是，一次考试分数的高低是偶然的，而是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。孩子的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，我们老师对您的孩子自然要热别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。家长们以为如果自己孩子的分数低，一定会被老师厌烦，这是家长们的一个认识误区其实不然，我们更害怕那些不重视孩子学习的家长。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞
争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。班上三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分一家长基本没有能力跟得上。而这，恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
