学写读书笔记”是《语文课程标准》对5至6年级提出的目标。写读书笔记的方法多种多样，其中读后感是小学生作文训练的一项重要内容。从文体名称上不难看出，这类作文要在“感”字上下功夫。“感”，就是感想，心得，体会。“读后感”即是所读某本书或某篇文章的过程中或读完以后的感想。要写好读后感，关键在于把握好“读”与“感”之间的关系，尤其是结合生活实际，写出真情实“感”。 下面是我在教学过程中指导学生怎样写读后感的点滴体会： 第
一、精读原文，感悟内容
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。 怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。 第
二、围绕感点，引述内容
读后感是“读”后所得，写的时候要紧密结合原文，围绕感点，适当地引述原文，让人家看得出的确是读有所获。如果脱离原文，别人就会感到莫名其妙，不知你这感受从何而来。比如写《养花》的读后感，这样的语言叙述就比较符合读后感的语体：“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”老舍先生讲得多好呀！我觉得确实如此。我们无论做什么事都得付出艰辛的劳动，只有这样，才能够有所收获。由此看来，“感”是由“读”而生，自然就是读后感了。但要注意，引述原文时不能太多，有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想，这样写就不符合要求了，“读后感”就变成“读后抄”了。
第三，分析材料，提炼感点
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑儿地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 第四，联系实际，充实内容。 结合实际，可以是联系学生自己的生活实际，也可以是联系学生自己的思想实际。一定要真正结合实际去“感”。可有些同学把读后感写成了检讨书，一对照，书上讲的都是“光明”，自己一身都是“黑暗”。联系实际一个重要方面是联系思想实际，即读了文章明白了什么，知道了应该怎样做……比如，学了《丰碑》一文，学生就应该写军需处长在生死关头把生的希望送给别人，把死的危险留给自己的崇高品质，一定要向他学习这种舍己为人的精神，学会关心别人，乐于助人；同时，要学习长征精神，以革命前辈为榜样，遇到困难勇往直前，奋发图强，为建设繁荣富强的新中国而努力。
所以，指导学生写好读后感，首先要指导他们用心地“读”，理解地“读”，有情感地“读”。没有这样的“读”，不可能有“感”。其次，要指导找准“感点”，也就是自己读了以后真正有感触的地方。再次，要注意指导写读后感的大致结构：第一段要交待自己在什么情况什么心情下读了怎样的一篇文章；第二段简略而又有重点地简介文章的主要内容；第三段是分几个感点写出读后体会。当然，在指导写读后感时，也必须强化作文技能的训练，让学生既能由“感”有获，又能由“读”有得。
方法—— 读（观）后感
是对所阅读、观赏的材料持有的观点和看法。 写作读（观）后感注意事项：
1、要紧密联系原文或原著，简述原文内容。比如，所阅读的文章说的是什么事，讲了一个什么道理，它的作者是谁，目的和写作背景等，最好对原文的内容简要作个概括。写这是为了交代你的感想从何而来，它应有所选择，简述与感想有直接关系的部分，略去无关的内容。
2、要有感而发，不能无病呻吟。首先应有一个议题、中心和出发点——这是感的基础。这个议题应是真实的，是来自于阅读的，它既不是凭空想象的，也不是来自阅读以外的其他行为或事物。
3、要选择好读后感的切入点，同样一本书、一篇文章、一部电影，不同的人看了，会产生不同的感想和体会；同样一个人，也可能会在阅读、欣赏后产生不同的想法，这是因为，思考的角度是多样的，要认真地分析问题，联系现实，从众多的感受中选择最恰当的切入点，作为阐述的中心。
要联系个人的实际，进一步展开议论但不能脱离文章的
那么怎样写好读后感呢？
1，抓住文章内容，加以联想发挥在你读完一篇文章后，如果你有感触，就可以在简述原文的基础上，借题发挥，展开讨论，说明自己的看法。但要注意一定紧紧围绕原文的精神，不要跑题。在对原文的叙述时可以先叙后议，也可以先议后叙，或者夹叙夹议，发挥你的“感”，展开你的“思”。
2，围绕文章中心，联系生活实际紧紧围绕原文的主题思想，联系个人的亲身经历或耳闻目睹，与原文保持思想的一致性。通过生活的实例，找出与原文相通之处，以形成规律性的认识。考虑如何解决自己或别人在学习上、思想上等方面的问题。但要注意忌说空话、大话、套话。
3，注意分清主次，突出自己感受读后感主要是“感”，把感受部分写的充分而具体，而自己如何读的，写了些什么内容，要尽量简略些。否则，喧宾夺主，本末倒置。写自己的感受也不要面面俱到，看看那些是自己确有收获的，体验较深的，把它当作要点写出来。
4，视角灵活多样，形式丰富多彩作文贵在新颖，读后感也要注意视角的问题，这需要深刻领会文章的思想精华，必须具备广泛的知识，善于抓住一点找准突破口，做到以奇制胜。可以运用反问、对话、引用等形式，当然，上面仅仅说了写好读后感的几个方面，需要我们了解的很多，希望大家认真学习，多读多写，争取掌握更多的写作方法。
