九月份支教心得体会总结
《支教生命叙事》
番阳中心学校 吴挺川
2014年9月，我加入了五指山市番阳中心学校，成为一名支教老师，开始一段新的大三生活。说实话，成为一名支教老师是是我从大一就知道的事情，经过在学校两个多月的培训，我相信自己可以成为一个合格的支教老师了。但是到了学校才知道，自己不懂的东西很多，我还没有从学生的身份转变成一个老师。这一切都得从头开始，从零做起。首先，我第一面对的是身份的转变，从一个学生到老师，这对我来说是个很大的挑战。对于小学教学，我毫无经验，我不知从何做起。没有经验，心中不由得充满了困惑与彷徨。
9月1日，学校正式开学，见到了学校各个领导他们很热情，对我们支教生很关心，嘘寒问暖，让我们很是感动。紧接着学生报名开始了，让我逐渐认识了学校的老师，这些老师也很热情，让我对这份新工作充满了信心。
9月3日，学校正式开学了，拿到课表，我发现我带的是四年级数学不是六年级数学，我心中顿时少了一些压力。认为支教生活会轻松一些了，谁知道这才是我支教辛苦的开始。当我走上小学课堂的讲台，我的身份就从此刻发生了转换，吴老师，学生都这么叫我，开始有点小开心。四年级的小学生，浑身充满着稚气，在课上老是喊着：“老师，谁谁谁怎么了怎么了，谁谁谁又怎么了怎么了。”一节课下来，光维持秩序都顾不过来，更不用说教他们什么了。一节课下来，挺累的。什么都没有教他们，他们真的很调皮，一点都不听话，我想起我们交接时学姐们对我们说过，刚刚开始对于这群学生一定要严格要求，让他们怕我们才可以管好他们。下午，我开始严格起来了，这样真的有用，他们开始怕我了，开始听话了，感觉有了师道尊严。不过没有过多久，他们又不听话了，刚刚住校不习惯，每天都想着回家，有一次一个学生跑回家了，我怕的不知道怎么做，住宿老师知道后，骑车和我一起找了半天，我那时紧张又十分生气，心里想只要我找到他，一定打死他。可是，当我找到的时候，心中只是松了一口气，什么都没有了。接下来感觉自己很委屈，有点想放弃的想法。可是，当我走在路上时，看到学生都在叫我：“老师好，老师好”时我感觉 1
再大的难处，我都会克服的，谢谢他们给我的这种勇气。他们四年级，年龄大点，也懂事多了，但也顽皮多了。说真话，我真怕带不好他们，怕管不了他们。所以在整个支教过程中我们也发现了也遇到了许多问题。
首先，四年级的学生上课纪律较差一直需要纠正，开始的时候非常费劲，即使提醒了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，慢慢解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松其次。其次，由于长期教育资源的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础差而有待提高我们加强教导，尤其语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，我虽然是数学老师，但是我是班主任，我不仅需要提高他们数学水平，还要把他们语文也一样提高起来，为此我专门叫学生们去学校图书馆借书，每天都要进行阅读，然后告诉我，他们今天读了什么书，懂了什么东西，知道了什么知识等，还有我也每天给他们布置写日记，锻炼他们的写作能力。
一个月的教学了，说不上有什么大的收获，也说不上一败涂地，对我个人来说，还是有好处的，通过一个月生活，我学会了怎么样和学生相处，我知道了怎么样成为学生心中的好老师，知道了怎么样写教案，还让一些学生认识了我，并得到了一个光荣的称号--“严”老师，挺好的。最大的收获就是他们对我的那股热情，让我感动，也是他们让我在不经意间长大。
在学校了，除了正常的教学，学校也请我帮忙上一些副科，说真话，我开始很怕做这些事，总怕自己做不好，但是其他老师总是很认真的教我，让我很快学会了怎么样叫学生课外知识，在不知不觉中又进步了。
仔细回顾到番阳中心学校的二十多天，收获真的挺大的！回顾过去的一个月，感触颇深，突然发现，跟刚到这儿时比，长大了，有责任感了，为了学生，为了对得起老师这一称谓，我们会努力的！孩子们，我们一起加油，努力！
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2014年9月26日
