优秀实习生先进事迹
回首过去的一个多月，我们每日旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而又规律。在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个好老师，除了知识潇博，说话必须会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服夫人缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖或是说话太快。因此越来越接近实习我心里越紧张。来到实习学校，见到穿着统一黑色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平静了许多，很自然的接受了另一个身份。也开始了这一不同寻常的六个星期的有着双重身份的学习生活。
一 教学体会
我任教初一初二的数学课。
1基础技能课第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张，声音自我感觉也比较响亮，而且，教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确，我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。但是一个星期下来有八节的重复课，不同的班级，不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的我也做出相对的改变。
①声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
②别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
③尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习数学兴趣等。
④别老在简单的问题上，搞太多花样。
⑤学生喜欢实际例子的引导。
于是接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且，改了大量的学生作业之后，我才发现原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习积极性更高。
二 推动学生对数学课的兴趣
可以说是数学教育里面最难把握的课程，在备课阶段，我尽量找一些数学家的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛。最后我时刻准备着优秀实习生，时刻准备着 德|、智、体、美 全面发展的社会主义事业的接班人。
这次被评为优秀实习生，我坚持学习，不骄傲，终身学习。
