2012-2013年度第一学期班务计划
新学期即将开始，依据开学初保教工作计划，我们三位教师共同学习和研究，并且结合本班情况制定小一班班务计划，具体工作如下：
一、情况分析
教师分析：本班三位教师比较年轻，对于小班年龄特点把握不准，家长沟通还欠缺经验。但是我们三位教师能够认真负责，有积极向上的心态。并且能够创新工作。对于工作能够互相沟通。做到行前思，行中思和行后思。团结一致创建班级和谐氛围。
幼儿分析：本班幼儿共36名其中22名男孩，1名交往能力较差的幼儿。男孩较多攻击性和打闹现象较为普遍。幼儿在家依赖性比较强，因此在园表现出自理能力差，个别幼儿胆子较小，不愿意向老师表达自己的愿望。
家长分析：家长年轻化，注重幼儿学前阶段的教育，育儿理念新颖。喜欢与教师沟通。
测查分析：本学期初我们通过测查了解了幼儿各种能力的发展，以及不足。孩子们来自不同的家庭，有着不同的性格，喜好也有所不同。各项测查中幼儿有了不同的表现。在画、剪、折、跳、拍球、平衡、推理、数、时间、形状，合作、自信、坚持、爱周围人、与客人交往、解决冲突、自助能力、任务意识、躲避危险等等方面合格率较低
二、指导思想：
认真落实《北京幼儿园教育指导纲要及细则》的精神以及《北京市托幼院所分级分类园验收标准及细则》促进幼儿的全面、和谐、主动发展。
三、本学期班级工作目标及措施
本学期我们将依据幼儿年龄特点以及测查中的不足制定班级目标，将游戏融入各项活动中，让幼儿在游戏中得到很好的锻炼。各项目标及
（一）常规工作
目标：1.适应幼儿园的生活，对教师形成依赖和信任
2.形成良好的常规习惯，能够自己进餐、穿衣、入厕等感受独立做事的乐趣 措施：1.以游戏、儿歌形式引导幼儿学习生活常规
2.团结合作，三位教师明确并统一各项常规要求
3.通过转移注意力、主题、游戏等方式帮助幼儿度过分离焦虑期 使幼儿尽快适应幼儿园
洗手：学习六步洗手法 以游戏形式学习洗手方法
搬椅子：儿歌提示 图片引导
行走路线：分清标记 顺序行走不冲撞
进餐：游戏方式学习常规 小脚并齐 低头弯腰 胸部贴桌子 小手搭房子 播放轻音乐 餐桌整理：从上往下擦桌子 通过教育活动引导收放餐具的方法
擦嘴、漱口：教育活动，图片提示
区域常规：制作拼图标记 让幼儿有序收放玩具 听音乐收玩具
（二）教育教学工作要求
目标：
1.依据测评中的不足，开展教学活动，促进幼儿各项能力的提高
2.开展丰富的主题活动与区域活动，丰富幼儿知识和交往能力
3.利用一日生活活动帮助幼儿认识空间
4.给幼儿创造点数、运用数的机会
5.提供了形式多样的材料，来提高幼儿活动的兴趣
措施：
1.三位教师共同制定一周主要的活动，目标与活动心中有数，根据本班幼儿特点及时调整主题内容与活动内容，做好及时记录
2.认真备课做好活动前的准备
3.建立班级讨论制度，离园前三位教师对一日生活进行反思，建立班级记录本，将有趣或困惑记录下来
4．开学初做好幼儿初评工作，对照测评不足开展教学活动（详情见评价报告）
5.根据验收标准查找本班不足
6.开展主题活动：我爱上幼儿园、秋天的果实、冬天我会保护自己、庆新年等
7.在区域中投放各种材料
美工区：剪纸、绘画各种线条的装饰半成品、能够粘贴装饰的纸筒，各种玩色工具（牙刷、毛笔、棉签、海绵印章）
益智区：自制玩具（钓鱼、小青蛙找妈妈、双胞胎）
图书区：故事讲述、日常用品、动物、人物、根据季节投放的图书等
角色区：娃娃家（投放娃娃、餐具、半成品的操作材料包子皮、吸管）
8.午睡起床换鞋后，让幼儿自己放拖鞋，放好后可以说一说你的拖鞋放在上层还是下层，好朋友的拖鞋放在上层还是下
层
9.在加餐时准备餐具，将食物放在盘中，让幼儿按数取物。在益智区投放自制玩具：钓鱼、小青蛙找妈妈等
10.结合季节准备叶子半成品、不同大小、不同颜色的纸张让幼儿图画与折纸并且准备装饰图及折纸步骤图。
（三）教科研：
目标：围绕园内教科研主题进行小班幼儿区域评价策略的研究。
措施：
1.区域评价材料的收集，每位教师都要有内容，如区域后的评价幼儿作品的分析（依据幼儿特点采用不同的评价策略）
2.利用录像的形式老师进行评价
3.启发式评价
4.利用班务会分析评价策略三位教师互相观摩
多媒体教学：
1.利用多媒体进行教学
2.学期末制作课件如：网站ppt吩咐资料库
3.每周的教案多体现用多媒体教学
（四）班级环境
目标：体现主题的过程，注重幼儿的参与性 及时调整活动区材料
措施：
1.利用教学活动让孩子参与主题设计
2.根据幼儿薄弱的方面进行常规提示
3.班上的布局做一个大胆的调整
4.区域的设计家的温馨，材料根据玩具配备查找材料缺失
学期初三位教师共同制作多种玩教具
根据季节变化投放适合小班的物品
区域材料体现互动性
（五）家长工作
1.每位教师每月最少与家长面谈一次
2.建立qq群发文章、照片及育儿资料
3.利用多媒体录像，展示给家长看，减少家长分离焦虑
4.利用半日开放使家长了解幼儿园情况
5.做好放学后的展板让家长了解周工作计划以及幼儿生活例如：午睡、排便等
6.做好个别家长的沟通，帮助家长转变教育观念
（六）保育工作
目标：细致照顾每位幼儿使幼儿健康成长
措施：
1.对于体弱、肥胖、自理较弱，身体发育不良幼儿要多关注
2.根据幼儿吃饭快慢进行调整，利用鼓励形式激励幼儿
（七）户外
目标：确保每日2小时户外时间 锻炼幼儿各种体能
措施：
1.利用多种游戏形式锻炼幼儿走、跑、跳、平衡的能力（例如：快速走、听指挥做动作、小青蛙学本领、丹顶鹤等游戏）
2.将体育锻炼与室内游戏相结合，发展幼儿体能（例如：在过度环节利用音乐与幼儿一起跳舞，将跳、平衡等动作编入舞蹈）
3.确定分散游戏在分散游戏中锻炼幼儿拍球的能力（通过玩球、单手将球拍高、单手连续拍2次，拍球比赛等由易到难的形式练习幼儿拍球能力）
4.根据体能弱项和肥胖儿进行体育强度的调整。（教师多关注这些儿童，手拉手带领幼儿跑步，小贴贴鼓励幼儿锻炼、参加幼儿游戏提高幼儿游戏的兴趣）
