教学名称：如何让宝宝爱上幼儿园生活
执教人：郝鹏峰（内蒙古包头市小橡树双语幼儿园蒙四班教师）
教学目的：
1．了解宝宝入园的心理特点及如何消除宝宝焦躁入园情绪的方法。
2．掌握帮助宝宝入园的适应策略。
教学重点：掌握帮助宝宝入园的适应策略。
教学难点：消除宝宝焦躁入园情绪
教学方法：编写演讲提纲法
教学时间：一课时
教学过程：
一．案例分析。
通过一个叫“冉冉” 小朋友的入园经历和家长入园前的担心，从而得出结论，宝宝入园焦虑的产生原因。
——对环境的变化、生活习惯和行为规则的变化、人际交往、情感暂时性缺失等的不的原因适应。以及家庭的教养方式：过分照顾、过分依恋、期望过高、自由放纵、隔代教养等。
二、针对诸多原因，剖析如何让宝宝做好入园的准备：
1、心理方面：
带孩子到附近的幼儿园参观一下。这样可以缓解宝宝对陌生环境的焦虑感。 带孩子一起做最好是宝宝即将进入的幼儿园所要做的亲子游戏。
在家里多讲讲幼儿园好的地方。
让孩子知道，送他上幼儿园并不是不要他了。特别是在宝宝上幼儿园的初期，更不能欺骗孩子。
学会放手，让宝宝尽早独立。
入园后，关注宝宝每天的心情，一发现有从幼儿园回家后有什么不对，就要及时跟宝宝沟通，了解情况，也可以向幼儿园老师询问当天的情况，当天事当天要做到有数！
2、生活自理能力方面：
给孩子一个专门的餐桌，让孩子自己吃饭。
最好别让孩子挑食。
让孩子学会自己脱裤子大小便。
让孩子明白白开水才是最好的饮料。
3、作息时间方面
首先要清楚幼儿园明确的作息时间规定。
如果宝宝不是按照上面的作息时间，那在上幼儿园前就要开始努力纠正了。
4、告诫家长不能做的事情：
①不信任老师。
②别把幼儿园老师当“恶人”。
三、阐述适当的分离焦虑能激发宝贝的潜能。它们包括：
①承受挫折的能力
②自我表达的能力
③观察思考的能力
四、协助宝贝把严重分离焦虑转变为适当分离焦虑的方法：
1、告诉宝贝真实情况
2、让宝贝习惯逐步分离
3、家长保持乐观情绪
4、给宝贝留下安慰物
五、帮助宝宝入园的适应策略
1、经常带孩子们参加和年龄相仿小朋友的游戏活动，增加与同伴相处的经验。
2、在家中，要尽量按照幼儿园的作息时间训练孩子的生活起居。
3、有意识设置课堂情境，让孩子习惯有“老师”讲课，包括讲故事、唱歌、
画画等，有一定时间长度并且在这个活动期间，孩子要有所自觉性和行为的克制。
4、家长和看护着要给孩子提供独立的活动时间，减少对他的关注，毕竟集体
生活20多个孩子在一起，老师不可能及时赶到孩子的身边。要让孩子学会等待。大人在家可以不必总围着一个孩子转，每个人做自己的事情，谈自己的话。
5、提前训练孩子生活自理尤其是自己吃饭能力和穿衣穿鞋能力。
6、让孩子多用语言表达自己的要求，比如会告诉老师要“喝水”“尿尿”等。
7、和老师做好沟通，告诉老师孩子的习惯与特点。
8、做好孩子哭1-2个月的准备，因为有孩子入园后有长假，孩子会重复分离
焦虑。
9、尽可能多为孩子补充水分，预防生病。
10、尽快和其他小朋友家长熟悉，多带孩子们一起周末玩。
六、总结
总之，让宝宝爱上幼儿园生活是我们老师和家长共同的心愿，希望通过本次讲座能为您的宝宝平稳过渡幼儿园生活起到作用！最后祝愿所有小橡树的宝宝开心地爱上幼儿园生活！快乐的成长。谢谢大家！
结尾——全文的结束。
