幼儿园大班音乐教学活动设计——三只猴子
活动目标：
1、理解歌词内容，学会演唱歌曲
2、能用动作表现歌曲的内容，体验歌曲幽默诙谐的情绪 活动重难点：
活动重点：理解歌词内容，学会演唱歌曲
活动难点：能用动作表现歌曲的内容，体验歌曲幽默诙谐的情绪 活动准备：
《三只猴子》音乐CD、教学挂图 活动过程：
（一）导入：
1、出示图片，引出歌曲
指导语：小朋友们来看一看小猴妈妈怎么了？她为什么生气呢，咱们一块来问一问她吧（引出练声部分：根据音乐来唱“小猴妈妈呀，为什么生气？”）
（二）展开：
1、播放音乐CD，初步熟悉旋律和歌词内容 指导语：小朋友们听到猴妈妈为什么生气了吗？小朋友们还听到什么了？
2、结合图谱，引导幼儿学唱歌曲的前三段内容 （1）结合图片进一步理解前三段的歌词内容
指导语：教师根据图片提问：三只猴子在做什么？后来怎么样了？妈妈怎么样啦？叫他们做什么？根据幼儿回答，教师边指图片边唱出这部分歌词，帮助幼儿理解并掌握歌词。 （2）看图片跟音乐小声哼唱歌曲
指导：教师指图片大声唱，小朋友跟图片小声哼唱 （3）幼儿自己看图片歌唱
3、结合图片学唱歌曲的第四段内容 指导：教师引导幼儿观察现在床上怎么样了，猴子们到哪去了？根据幼儿回答，教师演唱歌曲第四段，幼儿跟唱2~3遍
4、幼儿完整演唱歌曲
5、幼儿演唱并用诙谐的动作表演歌曲
（1）幼儿根据自己的意愿分别扮演三只猴子，边唱边用自己的肢体动作表现歌曲
（2）全体幼儿扮演“猴子”与教师一起游戏
（三）结束： 指导语：小猴子这样跳安全吗？那你想对小猴子说什么（以后别在床上跳了）对了，我相信小猴子听了你们话再也不会在床上乱蹦乱跳了。 活动延伸：
小朋友们回家可以把今天学的歌曲唱给爸爸妈妈听
《幼儿园大班音乐教学活动设计——三只猴子.doc》
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