活动内容：大班音乐活动—喜洋洋（欣赏） 活动目标
1、欣赏聆听，初步感受《喜洋洋》ABA结构和B段乐曲，体验乐曲热烈和优美抒情的风格特点。
2、能自由结伴，大胆地跟随音乐用多种方式表达自己对音乐的理解。
3、感受节日里喜庆的氛围。 活动准备
1、知识经验准备
了解节日里人们的庆祝方式。
2、物质材料准备
音乐《喜洋洋》，PPT
3、环境创设
.幼儿坐成马蹄形 活动过程
一、直接引题，导入活动
师：老师请小朋友听一首乐曲，和小朋友一起分享，我们来听听这是一首什么样的音乐，这首曲子给你什么感觉？
你听完这首曲子心情怎么样？
（每个小朋友听完乐曲的感觉都不一样，老师听完后觉得很快乐。）
二、完整欣赏乐曲，初步感受、理解乐曲。
1.第一遍完整欣赏， 鼓励孩子大胆表达对音乐的理解
师：这首音乐是不是一直都这么欢快，我们再来听一遍。你们听出了这首乐曲有什么变化吗？
2.第二遍欣赏乐曲，引导幼儿用肢体动作表现。 师：大家听出来了节奏也不一样，我们再来听一遍。
大家都听出来了，这首乐曲里面有着变化，第一段明快，第二段慢（优美、抒情）第三段又回到了和第一段一样节奏欢快。
3、请小朋友用色彩表达对乐曲感受。 师：平时我们有用色彩表达自己的心情，今天也请小朋友也用色彩说说看自己听完这首乐曲的感受。
4、引导幼儿用不同的方式表达对乐曲的感受。
师：小朋友除了用色彩表达自己听到乐曲的感受，我们还可以用什么方式表达对乐曲的感受。（教师哼唱，请个别幼儿用动作表达）
听到用欢快的音乐的时候用什么动作，当听到优美的音乐时候用什么动作。
三、播放音乐观看PPT，感受节日喜气洋洋的气氛。
1、观看节日的PPT。
这是一首山西的民歌，节奏欢快活泼，旋律优美，表达一种喜庆洋洋的气氛，经常在传统节日中播放，所以大家给他取了个名字《喜洋洋》，我们新年就快到了，我们看看大人们都在做什么？
2、分组讨论如何用动作表现节日里做的事情。
刚才我们看到了，大人们都在做什么呢？你们能不能把大人们做的事情用动作表现。欢快的音乐用什么？优美的音乐可以配什么动作。
3、请个别小组配乐表演。
4、集体表演。
四、结束活动，跳着《喜洋洋》，离场。
