精准帮扶，大力转化学困生
淮土中学
我校2016届毕业班上学期期末考试成绩非常不理想，总分平均分全县倒一，比平均分低92.82分，比倒数第二名低33分。全校参考人数92人，但居全县后三分之一学生达58人之多。究其原因，主要存在以下几个问题：
1、学校优质生源流失严重。本届毕业班小学初考时120多人，我校实际招生96人，中途又转走优生3人，转进学困生2人。本届总共被招走和转走的优秀学生达40人左右。这些优秀学生的流失，造成整个学校缺少优秀学生的示范引领作用，学习氛围难以形成。初招分数150.1，与全县平均差16.86分，居全县第17名。
2、优秀教师流失严重。近几年来，我校交流的年轻教师达18人，达老师数的三分之一，尤其是骨干教师的流失，破坏了学校正常的师资结构，造成学校教师队伍年龄结构老化严重，较多学科师资力量青黄不接，是考试成绩下滑的另一个重要原因。
3、个别教师教学积极性不高，面对学困生，表现出的是爱莫能助，缺少耐心，而不是积极帮扶，甚至放弃学困生，导致后三分之一的学生不是减少，反而增加。
4、“四清”工作落实不到位。面对学困生，个别教师因为部分学困生无法落实“四清”工作而缺少信心和耐心，对“四清”没有抓实。
面对总体成绩这么差，后三分之一的学生面如此之广，怨天尤人没有用，痛定思痛，我校积极开展毕业班工作研讨，制定各种措施。我校主要采取了以下一些做法：
1、思想上高度重视。针对毕业班工作，开学初我校召开毕业班工作研讨会议，制定相应措施，调整奖金方案，原中考奖惩制度照常执行，新增进步奖，即与八年级期末成绩相比，不管接班与否，进步一名奖一百元。能摆脱全县倒三，奖年段总奖金5000元。积极利用各种场合，如距中考100天，进行百日冲刺誓师大会，为学生加油鼓劲。也给家长方面施压，开学第二周就召开了家长会，跟家长摆事实，讲道理，要求家长做好学生的思想工作，督促学生在家的学习。
2、实施精准扶困。把年段所有学困生承包到所有行政和毕业班科任身上，从思想上、学习上、生活上进行帮扶。每位行政人员（包括校长）和科任老师承包3-4名学困生，定期和不定期找这些学生谈话辅导，多鼓励这些学生，让他们增加自信心，并在学法上进行指导。也鼓励教师做好后三分之一学生的转化工作，在中考奖惩制度里有设专门的后三分之一的转化奖惩，每转化一名后三分之一学生，奖承包科任50元，所承包的非后三分之一的学生如果落到后三分之一，则扣承包科任50元。
3、扎实“四清达标”工程，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。突出周周清功能，周清扎实基础，面向后三分之一学生，保护学生学习自尊心、自信心，培养学生积极进取的学生心理。
4、保障学习时间，提高学习效率。我校大多数学困生缺乏学习主动性，不善于合理利用学习时间。从本学期三月份起，二位副校长、教务主任、年段长等经常到宿舍、教室巡查，督促学生早起到教室学习，将各班早上学生到校情况进行公布并考评，表扬早起并认真学习的学生，批评教育迟到的以及不用功学习的学生。
5、加强对优生的培养。本届毕业班优生在前面几个学期的考试中还算不错，从今年3月份起，利用傍晚未上课的时间到晚自习的第一节课，对年段前25名学生进行集中培训，争取在优生方面，特别是一中保送生方面有突破。也让优生的学习氛围能带动整个年段的学习氛围。
我校在后三分之一学生的转化工作中，想了许多办法，也在人力、物力方面尽了最大努力，但收效甚微，但我们不灰心，不泄气，将会在接下来的二个来月时间里尽最大努力来提高本届毕业班成绩。在此也希望教育局领导、兄弟学校的各位领导能够指点迷津，对我们也能进行帮扶。谢谢大家！
2016年4月12日
