图书馆2011-2012学年 第一学期期中教学检查情况汇报
11月15日上午，王哲校长助理带领各教学系部、教务处、实验和网络信息中心、图书馆、后勤管理处、基建处、学生处等校属单位主要负责同志，开展了本学期期中教学检查工作。现将图书馆的期中工作检查情况汇报如下：
一、检查学生的图书借阅培训情况以及图书证办理情况
1.学生的图书借阅情况
9月初开学至今，图书馆的图书借阅工作秩序井然，没有发生学生违规违纪现象，同学们来馆学习的热情有增无减，对信息知识的多样化需求也有所增加。根据对不同年级的学生读者借阅情况的观察分析，一年级学生的借阅量最大，借阅频次最高，借阅种类较为广泛，但他们借阅活动的目标性不强，缺少系统性、专业性，属于浅层次阅读，这和他们刚刚步入大学对自我知识需求的认知能力是一致的；二年级学生的借阅量与借阅频次居中，具有稳定性，借阅种类趋于系统化、专业化，拥有较深的阅读兴趣，这和他们接受一年多的专业课学习有关，能有较强的自我约束能力，使自我的知识成长目标与专业学习目标逐渐趋同。三年级学生的借阅量与借阅频次最低，这可能和他们的日常课程学习量减少、应对各种招聘考试、升学考试有关，因而为应试学习所需图书量不大，借阅种类较为单一，而且图书馆的采购
1 计划相比他们的应试需求在时间上较为滞后，他们一般自己购买所需图书资料。
2.新生入馆培训情况
10月10日至10月20日，为期十天的2011级新生入馆培训工作圆满结束。此次入馆培训涉及到2011级全体新生，共34个班级、1600余人。本学期新生白天的学习课时安排普遍饱满，图书馆通过与教务处、学生处及学管干部的沟通协调，制定出详细的新生入馆培训工作时间表。在人力资源极其有限的情况下，图书馆领导带领各职能部门加班加点，在保证日常业务正常开展的同时于每晚19:00至21:00对全体新生以班级为单位分批次开展入馆培训。
从培训过程来看，绝大部分新生能够遵守主讲老师的各项要求，认真听讲，并在培训时提出一些有价值的问题。从培训效果上看，学生接受培训的效果反馈情况普遍较好，入馆培训帮助广大新生了解了图书馆，学会了如何使用图书馆，帮助他们能够尽快融入到大学的学习生活中去起到了重要引导作用。此次新生入馆培训达到了预期的目的，使我校文化育警、文化强警的指导思想在图书馆新生培训工作中得到了深入的贯彻落实，有利于学校全面深入推进校园文化建设。
3.新生图书证办理情况
图书馆在开展新生入馆培训工作的同时，新生图书证办理工作也在有条不紊地进行当中。图书馆派专人积极与学生处、各系部学管干部联系，采集新生照片，确认收集到的照片齐全，核对新生作证信息
2 完整准确。随后，抓紧一切时间，争取在最短时间内完成制作图书证的任务。制作完成后，再次核对每个图书证上的学生信息，确认准确无误后，及时发放图书证到每个学生手中。据统计，今年图书馆仅仅利用一周的时间给1596名新生办理了图书证，保证了每一个环节，每一个细节，都在用心去做，避免一丝错误的发生，最终保质保量高效地完成了此项工作。
二、检查了解学生对图书设备的需求情况
校领导和相关各部门对图书馆的发展都大力支持，不仅在工作的指导思想上给图书馆提出高屋建瓴的意见和建议，而且在具体工作、细微环节上也给予政策、财务、人事等多方面的照顾，因此，目前图书馆的良好发展情况与各年级各专业学生们对图书设备的基本需求情况是相适应的。
但是，从学校升本大计的高度来看，图书馆的图书设备配置情况还与学校发展的战略要求有一定的差距，这主要体现在馆舍的建筑面积不足，资源的空间布局已经饱和，影响图书馆的可持续发展，具体如：图书馆经过更新扩建，建筑面积有所增加，但新馆和老馆之间的建筑融合度存在一定的问题，影响馆内部布局的美观性，同时到了雨季还存在顶层漏雨的情况；持续大量的新书到馆，新书上架成了一大难题；受馆舍空间条件的限制，书架间距不断缩窄，书架的图书摆放密度不断升高；广大学生来图书馆学习的热情很高，尤其是大三学生需要复习各种求职考试，对图书馆的阅览桌椅的数量提出了不小的需求，但馆内空间有限，无法安排更多的桌椅，致使学生占座现象严重。
3 当然，这些问题大部分已经通过图书馆利用科学的方法与合理的安排得到初步解决，使得各方面的工作能够正常有序地展开。
三、检查了解学生对电子阅览室设备的使用情况和需求情况
电子阅览室是学生上网检索利用各种数字资源的重要学习场所，是学生上网浏览新闻、听讲座、听音乐、观赏影视作品活跃课余文化生活的重要休闲场所。因此，广大学生对电子阅览室的利用需求是非常强烈的，使用率也很高，但与此同时也带来一些问题。学生的利用需求与电子阅览室的规模出现了矛盾，晚间（18:00-21:00）是学生利用电子阅览室的高峰时段，有上机需求的人数较多，而计算机数量有限，致使部分学生在一旁候机，给室内管理造成一定的难度。再有，学生利用电子阅览室的频率很高，加之计算机年久陈旧，机器故障较多，这给图书馆的计算机维修工作增加了很大的压力，也在不同程度上造成电子阅览室提供利用服务出现紧张的情况不时发生。
四、自查对学生的工作态度、工作质量
图书馆是一个为学校教学科研服务、为师生读者服务的文化窗口部门。图书馆的领导以及各部门的同志们对于自身这一职能性质的认识是非常清楚的，在工作态度上不敢有一丝懈怠，尤其是对学生读者这一年轻群体更是关心备至，像对待自己的孩子一样为他们提供热情周到的服务。因此，应该说图书馆对学生的服务工作态度是非常好的，得到了广大学生的好评。
图书馆的全体同志在工作态度上能够严于律己，对学生服务的工
4 作质量要求也是非常严格的。各部门同志都能够忠于岗位，热爱本职工作，准时上下班，不缺勤漏岗，保证了图书馆的各项工作健康有序地进行；各窗口部门能够及时整理内务，为学生提供一个清洁、安静的学习环境，并尽各自所能回答学生读者提出的各种问题，满足他们不同的借阅需求。从总体上来说，图书馆对学生的工作质量是很好的，当然，由于受到自身客观条件的限制，和一些较大规模的高校图书馆相比，我们不管从硬件配置上还是服务内涵建设上都有一定的差距。这既是我校图书馆发展的现实缺陷，也是继续向前发展的重要动力和不断要求进步的未来发展空间。
学校本学期期中教学检查工作已经结束。负责检查工作的诸位领导给图书馆提出了许多中肯的意见。这里面，有他们对图书馆工作的肯定，也有他们对图书馆工作中存在的不足提出的改进期望。无论怎样，我们都要向他们表示由衷的感谢，感谢他们代表学校对图书馆工作的督促和鼓励。
图书馆
二〇一一年十一月十七日
