5.3《热力学第二定律》教案3 [教学目标]：
1、了解热传导过程的方向性
2、了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可制成
3、了解热力学第二定律的两种表述方法以及这两面三刀种表述的物理实质
[教学重点与难点]：热力学第二定律，研究性学习的课题选择及材料的收集 [教学方法]：学生课堂自学结合讨论归纳 [教学过程]：
一、复习提问
1、热力学第一定律研究是做功与对物体热传递在改变物体内能上的关系，可以表述为：
2、热力学第一定律说明了能量间相互转化过程中遵守的规律：能量转化与守恒定律。
3、第一类永动机不可能制成是因为它违背了
。
二、新课讲授
[学生带着问题阅读、讨论]： 思考：
1、何为热传导的方向性？
2、什么是第二类永动机？它违背了什么规律？
3、何为热力学第二定律？它有几种表述方法？
归纳：
一）、热传导的方向性： 高温物体只能“自发地”将热量传给低温物体，而低温物体
必须要依靠外界的辅助才能将热量传给高温物体。 二）、第二类永动机
１、没有冷凝器的能从单一热源吸收热量并全部用来做功而不引起其他变化的热机。
２、特征：符合能量守恒定律；不可能引起其他变化 。
３、结论：机械能和内能的转化过程具有方向性，尽管机械能可以全部转化为内能，
但内能却不能全部转化为机械能，同时不引起其它变化 三）、热力学第二定律
表述一：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不产生其他变 化。
的方向性表述）
表述二：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化。
能量转化的方向性表述）
小结：自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。
例1 下列所述过程是可逆的，还是不可逆的？
1 / 3 A.气缸与活塞的组合内装有气体，当活塞上没有外加压力，活塞与气缸间没有摩擦，气体缓慢地膨胀时；
B.上述装置，当活塞上没有外加压力，活塞与气缸上摩擦很大，使气体缓慢地膨胀时；
C.上述装置，没有摩擦，但调整外加压力，使气体能缓慢地膨胀时；
D.在一绝热容器内盛有液体，不停地搅动它，使它温度升高； E.在一传热容器内盛有液体，容器放在一恒温的大水池内，液体不停地搅动，可保持温度不变；
F.在一绝热容器内，不同温度的液体进行混合； G.在一绝热容器内，不同温度的氦气进行混合； 解读：A.发生自由膨胀，则是不可逆的； B.有摩擦发生，也是不可逆的；
C.是准静态无摩擦的膨胀，则为可逆过程。 D.这是做功变为热的过程，一定不可逆。
E.此过程中既有“功变热”又有“热传导”，也是不可逆过程。 F.液体的扩散是不可逆过程。
G.有一定温度差的热传导是不可逆过程。
申明：
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10.5《热力学第二定律的微观解释》教案(新人教版选修33)
新课标人教A高中物理选修33教案10.5 热力学第二定律的微观解释
