黑树中学教研工作计划
（2011年——2012年下学期）
一、指导思想：
以 “十七大”精神和“三个代表”理论为指导，全面落实科学发展观；认真贯彻落实新修订的《义务教育法》，严格执行《中学管理规程》、《昭通市中学教学常规管理的若干意见（试行）》，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量；以加强常规管理为抓手，创建市级“教学管理先进单位”；以提高质量为目标，继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，谋求素质教育的新突破，积极稳妥地推进我校教育科研工作向前发展。
二、工作目标：
1、加强《义务教育法》的宣传学习，切实做好迎检工作。
2、牢固树立“质量挂帅”的意识，严格执行省颁课程计划，加大对所有学科教学质量的监控力度，继续推行“学生成长导师制”，加强对“学困生”和后进班级学科的帮扶工作，全面提高教育教学质量。
3、健全完善以校为本的教研制度，开展“研究学生学习策略，提高课堂教学质量”的大讨论，以微型课题研究为突破口，加大教育科研力度，不断促进教师专业化成长，逐步形成学校的教研特色，争
创教科研工作先进单位；学校课题及教师微型课题研究寻求阶段性突破，拟在本学期末举办效果展示。
4、进一步加强师资培训力度，特别是加强转岗教师培训后跟踪督导，努力探索新形势下任课教师管理的新特点、新路子，强化任课教师的质量监控，切实提高任课教师的教育教学能力与教学质量。
5、举办校本课程（“珠脑心算”）成果汇报，推动“提高学生能力”主题活动深入开展，有效促进师生同步成长。
6、深化教育评价制度改革，进一步完善“两个目标管理考评细则”，创建市级“中学教学管理先进学校”。
三、具体措施：
（一）认真贯彻落实新修订的《义务教育法》，切实做好迎检工作
1、加强《义务教育法》的宣传学习，确保适龄少年儿童100%入学。
2、进一步做好“普九”工作，迎接教育督导检查。
（二）规范管理，进一步教育教学质量
1、加强学籍管理力度。学校要严格以《昭通市关于进一步加强义务教育阶段控辍工作的意见》为指导，把好学籍关，规范办理学籍变动手续，进一步加强学籍管理。
2、以深入落实“常规管理，阳光监督”活动为契机，以人文规范和谐管理为抓手，继续加强常规管理监控力度。根据学校实际每学
期组织两次（期中、期末）以上教学常规专项检查，并做好检查记录，提出整改方案，以备中心检查。
3、全面加强学科教学质量的监控力度，全面提高教育教学质量。⑴组织学科教学质量检测，认真做好质量分析反馈工作，强化对各年级教学评价导向作用。⑵强化任课教师的质量监控，切实提高任课老师的教育教学能力与教学质量。⑶召开教学工作交流会，加强过程性管理，切实提高各班教学质量。
（三）深化教研工作，全面提高教学质量
1、深化课程改革，立足课堂，围绕“有效教学”，狠抓教学，努力提高课堂教学质量。
2、进一步加强师资培训力度，特别是加强年青教师培训后跟踪督导，努力提高师资水平。创造条件做好课改年段学科培训，把课改思想与教学方法宣传到位，努力课改成效。对于青年教师培训后跟踪督导具体做到“三个落实”“一个提高”（即人员落实到位，学科安排到位，教学跟踪到位，切实提高教学质量）。
3、深化教学研究，扎实开展校本教研活动，改进和完善校本教研制度，创新校本教研形式，提高校本教研水平。
⑴不断改进和完善校本教研制度，创新校本教研形式与机制，强化常规教研。在期初组织学习相关学科的课标，各位教师要把所教年段的学科的课标要求写在教案前面。
⑵通过优质课、观摩课、汇报课、调研课、推门课等多种形式，加强课堂教学研究，切实提高教学效果。
⑶深化“教学漫谈日”活动，探讨交流综合实践活动与校本课程实施经验与看法，切实提高校本教研成效。
⑷重点研讨学困生转化的方法与策略，继续推行“学生成长导师制”，要求全体教师根据所教学生实际情况重点跟踪2—3名学生，并尝试让这些学生结成伙伴关系，重点研讨学困生转化的方法与策略，挽救学习中的弱势群体，把好年度过关工作。
（5）精心组织好“研究学生学习策略，提高课堂教学质量”的大讨论，择优展评，同时开展好“八个一”活动。即：精读一本教育专著；精读一种教育期刊；设计一篇优秀教案；开设一堂高质量体现课改理念的公开课；写一篇好下水文；设计一份优质试卷；制作一个优质的教学课件；写一篇深刻的教学反思。此外，坚持写好读书笔记和教育随笔。
（四）加大教育科研力度，进一步深化课题研究工作
⑴做好个人课题结题工作，科学运用研究成果，以成果促教学，让成果出效益。
⑵申报市级课题，继续抓好课题的管理和实施。
⑶继续推行校本微型课题研究制度，重视微型课题研究过程的管理，要鼓励教师积极向市科研所申报。微型课题研究的周期尽量控制在一个学期之内，课题成果主要表现为叙事性研究报告、研究者本人教育教学行为的改进，结题鉴定一般提供一节公开课（研究课），结题报告要如实反馈研究成果，对教育教学具有现实指导意义。发挥微型课题研究开口小、周期短、易实施、见效快的特点，重视微型课题
研究过程的管理，逐步形成学校的教研特色。本学期末力争在学校课题及教师微型课题研究方面寻求阶段性突破，并举办相应的效果展示。
（五）深化评价改革，进一步完善“两个目标管理考评细则”，创建市级“中学教学管理先进学校”。
1、进一步完善小学目标管理，深化教育教学评价改革，让目标管理考评效果运用深入人心，优化内部管理，不断提高教育教学工作实效。
2、认真贯彻《中学管理规程》、《云南省中小学教学常规管理的若干意见（试行）》等有关文件精神，科学运用“校长问计”调研活动结果，进一步建立和完善学校教学管理的制度建设、措施落实和检查机制，保障教育方针和教育法律、法规的贯彻落实，创建市“中学教学管理先进学校”。
四、月份工作安排：
2月：（1）制定教研工作计划。
（2）召开教研组长会，确定各组教研主题。
（3）开展听课、评课活动。
（4）组织骨干教师示范课。
3月：（1）教师完成教学反思一篇。
（2）各教研组交教研活动记录。
（3）组织开展中学英语一体化研讨活动。
（4）教师完成《教师法》学习心得。
4月：（1）召开期中考试总结会。
（2）教师完成一篇学习新教学理念的学习心得一篇。
（3）教师完成教学随笔一篇。
（4）组织开展青年教师汇报课。
5月：（1）收集教师学习笔记和校本培训发展报告手册。
（2）检查评比教师教案和学生作业。
（3）完成本学期各项总结工作。
6月：（1）班主任完成学生素质报告手册。
（2）各教研组交教研记录。
（3）收集优秀课件和教案。
（4）收集学习笔记。
7月：（1）做好非毕业班期末检测工作。
（2）做好九年级毕业班中考准备工作。
镇雄县黑树中学
2012年1月9日
