关于深入开展“学典范、做先锋”、
“四查四促四提高”活动学习材料
（一）“学典范、做先锋”活动
主要学习身边、全国、省、市、区优秀教师和模范人物他们默默耕耘、无私奉献的高尚品德。 一要学习他们现身教育、勇挑重担的崇高品德。要学习他们忠诚党的教育事业，无私奉献自己光和热的美好品质；学习他们一切为了学生，为了学生一切的精神追求；学习他们把自己与教育事业紧密联系在一起，勇担培育人才重担的坚定信念。
二要学校他们爱岗敬业、关爱学生的高尚境界。要学习他们以真情、真心、真诚教育影响学生、关爱学生，做学生的指导者和引路人。
三要学校他们自尊自立、勇于创新的工作追求。要以身边典型为榜样，自尊自立、勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，大胆改革教学内容、方法、手段，以人民教师应有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
四要学习他们刻苦钻研、严谨笃学的优良作风。要崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断提高教学质量和教书育人本领。要学高为师，身正为范，拥有广泛深厚的文化基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，做合格的人民教师。
五要学习他们淡泊名利、志存高远的优秀品质。要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与培养健康、优秀的社会建设人才紧密结合，与广大家长的殷切期望紧密结合，树立起高尚的道德情操。学习他们甘于清苦，乐于奉献，舍小家顾大家，立足三尺讲台，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
（二）“四查、四促、四提高”活动
在全校广泛开展“四查、四促、四提高”即查教育理念，促观念转变，提高教育创新能力；查工作作风，促三风建设，提高教育教学质量；查教师师德，促学业发展，提高教师队伍素质；查制度建设，促工作实效，提高教育内部活力。
1.查教育理念，促观念转变，提高教育创新能力
围绕“更新教育理念，转变教育观念”，对照区教育局党委教育改革发展工作思路和素质教育要求，查对科学发展观统揽教育工作的理解是不是全面深刻，能不能始终坚持以促进教育科学发展、创新发展为中心，推进素质教育的信心有没有动摇；查我们与教育先进地区的差距在哪里，实现教育现代化。
倡树“三个理念”：一是树立“争先进位”理念。按照“高点定位再提升”的工作总基调，切实树立创先争优的进取意识，敢于同强的比、向高的攀、与勇的争、跟快的赛。二是树立“深入一线”的理念。学校管理人员要任课教课，学校所有校级干部，要依据个人所学专业必须担任教学任务，且周课时数不少于4节；三是树立“知识更新”理念。要继续创新培训方式，充实培训内容，使培训更贴近当前教育实际，紧靠教育发展前沿，在更高层次上更新知识体系，全面提升学校管理能力和教学水平。
2.查工作作风，促三风建设，提高教育教学质量
围绕“转变工作作风，提高服务质量”，对照全区“作风建设深化年”和区教育局“双争双满意”活动要求，查学校的服务意识强不强，“师生利益无小事”、“学校发展我有责”的理念是不是真正树立起来；查服务态度好不好，有没有“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象；查工作作风实不实，是否做到事事有人管、有人抓，件件有着落、有回音。
抓好“三风建设”：一要营造良好的校风。要把我大局，放眼全局，倡树正气，在职称评聘、工资待遇等方面要向一线教师大力倾斜。开展“学典范，做先锋”大讨论、事迹报告会、教学比武等活动，引导广大教师进一步增强无私奉献精神和做好本职工作的责任感、使命感。二要树立良好的教风。要牢固树立现代教育理念，创新育人的内容和途径，潜心研究，提高课堂教学水平，不断用科学有效的方法启迪学生、教育学生，在教书育人的岗位上创造新的业绩。三要培育良好的学风。要精心研究教学内容、教学模式、教学方法等方面的新变化，主动学习新知识、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要自觉学习社会主义核心价值体系，不断加强自身修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的合格教师。
3.查教师师德，促学业发展，提高教师队伍素质
围绕“加强队伍建设，提高育人能力”对照全国优秀教师、省优秀教师等各级各类优秀、名师先进事迹，《中小学教师职业道德规范》及“十不准”等师德规范，查教师有无违背师德现象是否符合“政治上靠得住、学术上拿得出、业务上过得硬”要求；查是否存在职业倦怠感，创业的激情高不高，有没有仅满足已有的成绩，敢不敢瞄准先进水平，树立更高的目标追求；查工作的积极性高不高，有没有怨政策、怨环境，怕担风险、畏难发愁的问题。
提高“三个意识”：一要提高终身学习的意识。要牢固树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，不断提高自身的道德素质、文化素质、知识素质和心理素质。二要提高开拓进取的意识。要牢固要牢固树立开拓进取意识，积极探索教育改革规律，潜心钻研教学业务，努力提高教育教学质量和教书育人水平。三要提高勇于创新意识。要踊跃投身教育创新实践，改革教学内容、方式、方法，特别要注重培养学生创造性思维，努力做到因人施教、因材施教。
4.查制度建设，促工作实效，提高教育内部活力
围绕“完善制度建设，提高工作实效”，对照《中小学办学规范》要求，查学校有无违反办学行为，有无违反素质教育要求，有无违规乱收费行为；查有没有强烈的事业心和责任感，对师生关心的够不够，对群众关注的热点问题解决的如何；查学校争先创优的热情高不高，能不能做到从学校发展的长远出发，把学校工作当成事业干。
