珠算教案——凑数减法
一、教学目的及要求
1、了解珠算加减法的基础知识
2、掌握凑数减法
二、教学重难点
凑数减法
三、教学方法
实例分析讨论法、多媒体教学讲述法、自主学习法、合作学习法等
四、教学课时
2课时
五、教学过程
1、回顾
直加法和直减法，
口诀，
拨珠指法和速度。
操作比赛：书练习1
看哪组速度最快，每个同学拨完数和写好答案就可以举手，看哪个组的同学最快全部举手。当然，我是要抽查的。
2、凑数减法：
1）、凑数减法的含义
本档5已靠梁，在减去少于5的各数时，下珠不够直减，必须先减去5，再加上多减的数才可完成的计算。
也叫破5的减：
本档下珠不够减，需要拨入减数的凑5数（和为5的两个数互为凑数），同时拨去5（破5），使用破5减口诀。
（即下减不够，加凑减5）
例： 5-1= 5-2= 6-2= 5-3= 6-3= 7-3=
5-4= 6-4= 7-4= 8-4= 2）、凑数减法口诀
一上4去
5、二上3去
5、三上2去
5、四上1去5。
或
-1=+4-
5、-2=+3-5 -3=+2-
5、-4=+1-5 3）、可使用凑数减法的种类
5-
1、5-
2、5-
3、5-4 6-
2、6-
3、6-4 7-
3、7-4 8-4 4）、凑数减法的计算规则
直减不够，加凑去5 5）、例题讲解 [例1] 5-2=3 [例2] 7-3=4
3、学生练习：
5-3= 6-4= 5-1= 7-4= 5-2= 8-4= 5-4= 6-3= 7-3= 6-2=
加强练习：
55-33= 66-44= 55-11= 77-44= 55-22= 88-44= 55-44= 66-33= 77-33= 66-22= 拓展练习：
56-43= 78-34= 67-23= 758-314= 675-231= 578-144= 8,657-4,312= 6,785-3,441= 77,865-43,443= 68,656-24,342= 558,765-234,344= 858,576-434,134=
4、加减法指法速度练习题
“七盘算”：将123456789拨入算盘，而后加123456789，连续七次，再在个位上加9，得数987654321. “七盘算还原”：从987654321中，先减9，然后连续七次减123456789，最后得数：123456789.
5、作业：
书21页，练习7的1-5小题。
六、课堂小结
七、课堂巩固
八、课后作业
九、教学后记
