闭合导线测量实习报告
一．实验目的 二． 选点 三．导线布设 四．边长的测量 五．角度测量 六．内业计算 七．心得体会
实习地点：中南林业科技大学图书馆门前 实习时间：2015年5月3日—5月10日
一．实验目的
1.巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力 动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神。
2．培养一丝不苟的测绘技术工作态度，培养吃苦耐劳，团结友爱，集体协作的精神。
3.掌握闭合导线的测量方法和内业的计算。 4.熟练掌握经纬仪的操作方法以及读数。
二． 选点
实地选点应注意以下几点：
1.导线点应选在地势较高、视野开阔的地点，便于施测周围地形。
2.相临两导线点间要互相通视，便于测量水平角
3.导线应沿平坦、土质坚实的地面设置，以便于丈量距离 4.导线边长要大致相等，相临边长不应悬殊过大 5.导线点位置需能安置仪器，便于保存 6.导线点应尽量靠近路线位置
三．导线布设
导线点之间的距离根据实际需要决定，一般定在20米左右。导线点的标志是画修正液于固定点处，在点旁边注明点号。根据需求我们一共选了9个点。 四．边长的测量 1.实验器材：卷尺 2.实验步骤：用卷尺直接丈量，应同向丈量两次或往返各丈量一次，对于图根导线，相对误差小于或等于1/2000，取其平均值最后结果。 五．角度测量
导线的水平角即转折角，是用经纬仪按测回法进行观测的。在导线点上可以测量导线前进方向的左角或右角，我们组所测的是左角。 1.实验器材：DJ6光学经纬仪，测杆两根, 三脚架 2.实验步骤： （1） 安置经纬仪：
①将经纬仪安置顺序：1-2-3-4-5-6-7-8-9.②架设仪器：将经纬仪放置在架头上，使架头大致水平，旋紧连接螺旋。
③对中：目的是使仪器中心与测站点位于同一铅垂线上。可以移动脚架、旋转脚螺旋使对中标志准确对准测站点的中心。
④整平：目的是使仪器竖轴铅垂，水平度盘水平。根据水平角的定义，是两条方向线的夹角在水平面上的投影，所以水平度盘一定要水平。
⑤粗平：伸缩脚架腿，使圆水准气泡居中。
⑥检查并精确对中：检查对中标志是否偏离地面点。如果偏离了，旋松三角架上的连接螺旋，平移仪器基座使对中标志准确对准测站点的中心，拧紧连接螺旋。
⑦精平：旋转脚螺旋，使管水准气泡居中 （2） 测杆的安置： 当仪器放置在1点时，两根测杆分别放置在9点和2点；仪器在2点时，测杆放置在1点和3点；仪器在3点时，测杆放置在2点和4点；仪器在4点时，测杆放置在3点和5点；仪器在5点时，测杆放置在点4和点6；仪器在6点时，测杆放置在点5和点7；仪器在7点时，测杆放置在点6和点8；仪器在8点时，测杆放置在7点和9点；仪器在9点时，测杆放置在8点和1点。
（3） 水平角的测量：
①将仪器置于盘左位置，转动照准部，先瞄准左目标读取水平度盘数；松开照准部制动螺旋，顺时针转动照准部，瞄准右目标读取水平度盘读数，记入水平角观测手簿表。
以上称为上半测回，盘左位置的水平角角值（也称上半测回角值） ②松开照准部制动螺旋，倒转望远镜成盘右位置，先瞄准右目标 读取水平度盘读数；松开照准部制动螺旋，逆时针转动照准部，瞄准左目标。读取水平度盘读数，记入水平角观测手簿表。
以上称为下半测回，盘右位置的水平角角值（也称下半测回角值）
③上半测回和下半测回构成一测回，对于DJ6型光学经纬仪，如果上、下两半测回角值之差不大于±40″，认为观测合格。此时，可取上、下两半测回角值的平均值作为一测回角值β。
六．内业计算
已知1点的坐标X1＝1000米，Y1＝1000米，导线各边长，内角和起始边12的方位角α各点的坐标。
12=120°，试计算
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、91.角度闭合差的计算和调整
闭合导线的内角和在理论上应满足下列条件：
∑β理=(n-2) ³²180°
角度闭合差：fβ
fβ=∑β实际-（n-2）²180°; 需要满足▕ fβ▕≤40″√n 角度改正数：
Δβ= fβ(－1／n ) 2.导线边方位角的推算 左角推算方位角的公式：α3.坐标增量的计算 Δ
前＝（
α
后＋
β
左）±180°
x12=D12²cosα
12 ; Δ
y12=D12²sinα4.坐标增量闭合差的计算与调整 ∑Δx理=0；∑Δy理＝0 fx=∑Δx实；fy=∑Δy实
改正数：Δvi=-fx²di／∑d; Δvi=-fy di／∑d
5.导线坐标计算
xi+1=xi+Δxi,i+1;yi+1=yi+Δyi,i+1 七．心得体会
测量学首先是一项非常精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是用来研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在现在这个信息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测量的能力。首先，是熟悉了经纬仪的用途，熟练了经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，在实习过程中，在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。
在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如： （1）立测杆时，测杆除立直外，还应选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
（2）在用经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
（3）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。
大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。短短几天的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很大帮助的，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不容易。
实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的磨砺很重要。希望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。
