2013-2014年下学期EEPO教学个人工作计划
柳州市三十七中附小 田俊
2014-3-5
为快速、有效推进
EEPO操作系统,促进教学改革,进一步规范教学行为,提高课堂教学的实效性,根据我班学生的特点,制定如下工作计划:
一、教学目标
1、牢固树立“效益至上”的有效教学理念,深刻把握“有效果、有效率、有效益”的有效教学基本要求。
2、结合有效教学活动的推进,进一步转变教学理念,提升专业水平。
3、努力使MS-EEPO的学习方式、课型方式、评价方式落实到课堂教学实践中,并初见成效。
二、主要工作措施
1、学习EEPO有效教学的理论知识,更新教育教学理念。 本学期是践行EEPO的关键时期,为使传统的课型模式向新型的课型转变,确立“工作学习化,学习工作化”的意识,积极努力学习EEPO教学理念,做到:自学与集体学习相结合;学习与观看录像相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合。及时吸收先进的教育教学信息,努力更新知识结构,并善于反思、总结自己在教学工作中的得失,提高自己的知识和教学能力。
2、努力把EEPO课型方式运用于课堂实践中,教学中依据本班学生的生理、心理的变化特点,把七个基本要素“听、看、想、讲、做、动、静”单列或加于适当的排列组合,并适时地依据学生的生理、心理的变化交替使用在教学活动中,引导学生多思、多想、多动,避免“一言堂”的教学方式。
3、积极参加EEPO课堂教学研讨活动。为不断推进有效教学的实践研究,勇于探索、大胆创新,努力把有效教学的理念运用于具体的教学实践中。积极听取其他教师的课堂,一同探讨EEPO的教学模式。
4、充分开展小组合作学习,提高学生自主学习、合作交流的能力。课程改革要求培养学生的合作学习能力,让学生各抒己见,让学生在讨论中获得知识。为使这项活动落实到实处,在尝试EEPO的学习方式的小组学习中,要求学生在学习活动中,要学会关照、关注、倾听,有持久性、亲和力,有分工,强调小组贡献率,努力使小组学习真正发挥了作用,提高学生的各种能力。