19月亮上的足迹
学习目标
1、速读课文，能快速理清文章思路。
2、提高理解、归纳能力及信息筛选能力。
3、拓展思维，激发创新意识，激发学生探索科学奥秘的兴趣，爱科学、学科学、用科学。坚信有梦想去努力就一定能实现。 学习重点
1.培养良好的阅读习惯，增强处理信息的能力。 2.激发学生探索月球乃至宇宙奥秘的兴趣。 学习难点
激发学生探索未知世界的激情，相信只要有梦想最终就可以实现。 学法指导
自主合作探究法 课前预习
1.了解月球及宇宙知识；搜集与太空相关的网站。 2．正音
观测（ ） 海域（ ） 畅谈（ ）
3、解释词语
指令： 神往： 昂首挺立： 一叶孤舟： 遥遥在望： 整体感知
1、快速浏览课文，在感受人类登上月球那惊心动魄的一刻，感悟人类寻梦之旅，梳理人类登月这一故事梗概，然后用一句最简明的话表述文章内容（抓住要素）
2、登月全过程可以分为几个过程？登月全过程是按什么顺序来写的？
3、精读课文，依时间顺序列一事件进程表。
时间、事件进展
4、宇航员登月以后做了哪几件事？
5、人类登月有什么意义？
6、阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？这句议论性的语句在文章中起什么作用？
7、作以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？
拓展延伸
运用联想与想象写一段话（不少于200字）。
假如你成为中国第十代宇航员，经过漫长宇宙飞行，看到了一颗美丽的星球„
《七年级语文上19月亮上的足迹学案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档