高校新进教师岗前培训情况和个人学习小结
岗前培训情况：
1、培训对象为2014年新进教师和2013年未参加岗前培训教师共计52人。
2、培训内容主要是人事管理规章及教师职业规划、教学管理规章及教学规范意识、学科建设及科研管理、师德、教师心理、教育教学技能等。
3、培训的方式是相关部门领导、师德个人、教授结合实际，运用幻灯片，介绍相关规章制度，讲述心得经验。同时展现每个人不同风格的教学特点和技能。
个人学习小结：
2014年4月通过参加招聘考试，我有幸进入学院工作，进入一个全新的集体后进行岗前培训是很有必要的，也是快速融入这个集体的最佳方式。为此学院人事处和教务处联合组织安排了为期四天的新进教师岗前培训。虽然培训时间非常短暂，但紧凑实用的课程设置使我们受益匪浅，感触颇多，也豁然开朗。讲课的多是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法都令我们这些刚刚踏入高校的年轻教师们惊叹和佩服。通过岗前培训，也让我深刻认识到了自身存在的很多不足。明白自己要走的路还很长，要完善的地方还很多。
本次新进教师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括如何做学生满意的教师（许书记）、人事管理规章简介（程处长）、教学管理规章简介（李处长）、科研管理（周处长）、师德（田老师，郭老师）、高校教师心理健康（闫老师）、新教师三思（王老师）、说课艺术（王老师，周老师）等诸多方面的系统学习，为了给新进教师们搭建沟通和交流的平台，学校还特意在培训第一天安排了破冰之旅活动，通过分组，讨论选出组长、副组长，确立小组名称、口号、选择和完成表演节目。通过这样一个活动，加速了新进教师之间的相互了解，发挥了每个人的智慧，增强了新进教师的组织能力、民主决策能力和团队意识。在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。通过本次培训，我收获颇丰，现将自己的心得体会总结如下：
一、教师是个良心活
在听“师德标兵”郭老师讲述中，第一个讲到的就是“老师是个良心活”。这句话很朴实但很触动我。在之后王彩琴老师的讲课中也提到了，新老师第一个新就是“心”——教师是个良心活。教师这个职业具有特殊性，因为工作对象是人，工作目的是培养人才，而不是简单的授课，不管学生是否理解明白，教完即完成任务。教师教育具有延续性和滞后性，她影响的不仅仅是一个人，也可能是一个家庭；她影响的不仅仅是一代人，而是很多代人；她对于学生的影响或许短时间察觉不到，但对于一个学生的长远发展来说是深远的。做老师可以很容易，也可以很难，难易全凭良心。如果你真正理解教师的意义，你一定希望自己对学生的教育无愧于良心。真诚、无私的对待每一个学生，将培养好他们作为自己的使命和奋斗目标，培养出更多凭良心教学的好老师。
二、做好本职工作，终身学习
无论是专职教师还是行政管理人员，不同岗位都有其意义和价值。所以首先都应做好的就是自己的本职工作。不了解的未实践的话不说，多与同事、领导沟通交流，通过交流查找自身不足，虚心请教。不要害怕犯错误，年轻人刚入职到新环境不可能不出错。出错才能意识到自己存在的问题，才能牢记不再犯错。多犯错才能尽早的熟悉和做好工作。对待工作要热情，作为新人多干活、多锻炼，才能尽快适应工作。在工作中多看、多听、多做、多思考。同时要养成“终身学习”的习惯，当今高新技术发展飞速，面临着时代的挑战，我们如果用昨天学来的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了。而且高校教育对象的特殊性，决定了高等教育不可能整齐划一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应该不断的寻求机会学习更多的知识，只有不断拓展，我们的教育和教学能力，不断的创新才是高等教育中的永恒真理。
三、内修其心，外修德行
在高校教育中，大学教师往往表现为社会代言人，是各种新思想新观念的输出者，而大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，多以教师的言行为榜样。李处长说“教师是一个公众人物”。因此，教师抱有什么样的态度，表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的三观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。教师的道德品质对学生的影响，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。
教师岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向前辈求教，同加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。
