龙场中心校
师德师风教育活动实施方案
（2012）
根据《毕节地区教育局关于在全区教育系统开展以‚增强生命感和责任感‛为主题的师德师风教育实践活动的通知》（毕地教发（2010）2号、《毕节市教育局关于2012年师德师风建设的安排意见》（毕教发（2012）5号文件及《织金县教育局2012年师德师风教育活动的实施方案》（织教字（2012）19号）文件精神，为了加强我镇教师职业道德建设，激励和引导我镇教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想道德和职业行为，做人民满意的教师。办人民满意的学校，结合我镇实际，特制订本方案。
一、主题目标：
1.工作主题：围绕‚三个践行‛、发扬贵州教育精神和履行贵州教师誓词等重要内容，2012年全县师德师风教育主题是‚做有人格魅力的人民教师‛。
2.工作目标：以学习叶志平、左相平等师德师风先进典型、教师要拟定个人师德目标和个人从业感悟、开展师德评议活动、评师德标兵等活动为载体，以教师考评制度的改革和完善为保障，把师德师风建设融入到教师的每一个环节，切实提升教师从业的道德意识、责任意识和实践意识，树立‚学为人师，行为世范‛的职业人格魅力，以之引领学生积极向上，健康成长。
二、任务和内容
（一）开展‚三个践行‛活动，落实师德师风建设 1.继续深入践行‚生命感和责任感‛教育
2012年是‚两感‛教育活动的提升年。因此我们老师要争做有魅力的人民教师，在活动中要认识到生命是平等的，没有高低贵贱之分。生命是有有血有肉的，充满情感的。无论是在教育教学中还是在学校管理中，从语言到行为都要体现人文关怀。对每一个学生都倾注情感和爱心，让每一个学生快乐，健康、智慧、幸福的成长是我们每一位教师都应具有的教育理念。
2.深入践行‚爱的教育‛
爱是师之魂，没有爱就没有教育。践行爱的教育，无论是‚爱‛学生，还是教学生‚爱‛，对教育都有特殊意义。
3.深入践行‚系统育人‛。
教师要在践行‚系统育人‛中，切实端正‚培养什么样的人‚怎样培养人‛的认识，以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生，最大限度营造有利于学生身心发展。学校要在践行‚系统育人‛中积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系，筑牢师德培育的重要基础。
中学，中心校及各村小在12月1日前将开展‚三个践行‛评议活动的简报、活动图片交（同时交电子文档）领导小组办公室。
（二）.发扬和实践‚贵州教育精神‛鼓舞精神士气。
‚贵州教育精神‛的主要内容是：‚开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。‛我镇教师要努力超越自己，造就高尚，爱岗敬业、激扬奋斗，远离浮躁、踏实修养，坚忍不拔、培育顽强。通过发扬和践行‚贵州教育精神‛，树立从事教育工作的信仰和精神支柱，积极主动投身于平凡的工作岗位，创造卓越的工作业绩。
（三）履行‚贵州教师誓词‛，强化责任意识。
‚贵州教师誓词‛的主要内容是：‚我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！‛
我镇教师要深入领会和履行‚教师誓词‛，践行教师誓词，时刻牢记使命，坚定投身教育事业的信念、严格遵守教师职业道德。
3月底前，各校要将‚贵州教育精神‛和‚贵州教师誓词‛分别制成永久性标语，悬挂于各办公室。并组织教师讨论。4月25日前将讨论学习情况简报、活动图片交（同时交电子文档）领导小组办公室
三、活动方式
采取集体组织学习与个人自己学习相结合的原则，通过大力宣传、理论学习、观看优秀教师宣传影碟、师德讨论、师德师风建设探究等活动方式开展本次活动，以教师写学习笔记、谈学习心得、办学习专刊，围绕教师职业道德规范，开展师德教育实践活动。
四、活动内容
1.广泛开展校内外师德师风民主评议活动
各校要通过教师互评，学生评议教师。家长评议教师等多种形式，对教师从教行为进行客观、公开的无记名民主评议。并将评议结果装入教师业务档案，作为绩效考核、职务评聘、评先选优的重要内容。各学校要撰写评议的总结报告和评议结果交中心校备案。
活动分学期进行，6月20日完成春季学期的评议，12月10日前完成秋季学期评议
2.2012年，县教育局组织开展‚师德标兵‛评选表彰活动，活动从5月份启动，9月份结束，所以各校要评出1名师德优秀、有鲜活事例、感人情节的‚师德标兵‛侯选人送中心校，由中心校组织评选后，推荐1名侯选人参加县的‚师德标兵‛评选。各校评选资料要收集存档。
侯选人上报材料包括：织金县2012年‚师德标兵‛侯选人推荐表、1寸免冠红底数码照、2000字左右的典型事迹材料、10—15分钟人物专题片，于6月5日交中心校。
3.各校要组织教师对《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学的培养与训练》等中小学教师继续教育教材、《毕节教育2009宣言》、规范办学行为的系列文件和教育部、教育厅、市教育局等各级中长期教育改革和发展纲要等政策文件学习，以‚一德（师德）统率‚四新（新理念、新知识、新方法、新技能）‛，不断提升教师的综合理论水平，特别是师德水平，继续开展‚四个反思‛，即反思‚教育是否做到了为学生健康成长服务‛，是否落实了‚关爱学生、尊重人格‛的要求、‚教书与育人‛是否有机结合、是否履行了‚教师‘十个不’承诺‛。
5月25日前各校将学习活动简报、活动图片交（同时交电子文档）领导小组办公室
4.开展‚做有人格魅力的人民教师‛主题征文活动。 （1）征文主题：‚做有人格魅力的人民教师‛
（2）征文要求：教师全部参加，结合经典教育名著、师德理论、政策文件的学习和在教书育人实践活动过程中的心灵感悟、心得体会、个人师德修养的心路历程；文体不限，事例感人，字数2500字左右。
（3）时间安排：3月份启动，5月25日前，各校推荐2篇征文交到中心校，中心校在组织评选出5篇优秀征文交到教育局参与评选。
（4）文稿统一用A4纸打印（上、下页边距为2.5厘米，左、右页边距为2.2厘米，标题用小二黑体字，正文用小三号仿宋字，并在标题下注明作者姓名、所在单位、联系电话）。
（5）对有抄袭他人嫌疑或从网上下载的文稿要进行通报批评。
五、保障措施
（一）加强组织领导
中心校成立师德师风活动领导小组，名单如下： 组 长：张忠孝
副组长：张卫学 朱云
成 员：许冰 金名取 吴勇 李静 彭志龙 李龙江 罗鹏程 周礼相 王连海 罗文富 杨永康 马永良 龙朝兴
领导小组下设办公室，许冰兼办公室主任，负责上下联系及处理日常事务。
（二）强化制度建设
1.不断充实和完善师德师风建设的管理制度。
各校要在教育管理、教师考评中积极探索和建立民主的、科学的考评和管理制度，在教师评先选优、绩效考核、评职晋级等于教师利益密切相关的管理过程中，积极构建公平、合理、民主的管理制度，最大限度地体现公平，从而激发教师从教的热情。同时，对于违反师德规范的教师，要根据情节通过通报批评、解聘等方式，从严惩治败德教师，形成有利于师德师风教育开展的制度环境。
2.不断完善教师队伍培养培训制度。
作为农村中、小学教师，各校要不断完善培养培训制度，要让他们都平等的享受培训学习，接受受教育机会。
（三）加强检查。 中心校根据师德师风实施方案，逐一对各校进行定期或不定期检查，对于没有很好开展师德师风的学校给予通报批评，并限期整改。并把检查结果与学校管理工作在年终一起进行考核。
龙场镇中心校
2012.3.20
