凤凰街道沟西小学教科研工作计划
（2011—2012学年度第二学期）
一、指导思想：
为了推进素质教育，提高教育质量，增强教师教科研意识，深化新课改的校本教研研究，学校本着“研教结合、以研促教、立足本校、面向未来”的教科研工作思路，大力开展教科研工作，提高教师教学技能，为学校整体教育工作夯实基础。
二、主要目标任务：
1、继续开展我校参与实验与推广的课题项目：《攀登英语教学实验研究》《学校社团组织建设的实践研究》、《中华民族优良道德传统教育研究》、《学校心理教育中的学生良好性格品质培养的研究》。
2、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。
3、抓好校本教研，这学期主要围绕“一节一课一主题”活动，通过与崇文中学的教学联谊活动，互动交流、相互切磋、向中学的优秀教师学习、全面提升教师教研水平，提高学校教学质量。
4、充分发挥教研组作用，以“教学月”活动为契机，让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。
5、继续加强教师队伍建设，开展“教师读书行动”，继续组织好教育教学论文、案例的交流、评比、推荐等工作。
三、工作重点及措施
（一）继续加强教学常规管理。
1、抓好校本教研，这学期主要围绕“一节一课一主题”活动，通过
“举办英语教学节活动”，“请崇文中学教师为我校教师每人指导一节课”，“请中学教师指导主题教研活”，与崇文中学的教学联谊活动，互动交流、相互切磋、向中学的优秀教师学习、全面提高教师教研水平，促进学校教学质量协调发展。
2、充分发挥教研组作用，以“教学月”活动为契机，让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
3、校本课程的开发。继续开展《感恩教育》和《英语音标》的特色校本课程开发。
（二）继续抓教师队伍建设，提高教师的理论素养和文化底蕴。
1、建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。师德学习和专业学习并重，并建立学习笔记。采取集中学习与自学相结合的方式，每学期完成至少3000字以上的学习笔记和心得体会，通过学习，不断提高教师师德修养和教学能力，进一步把握教育改革和发展的趋势，把握自主高效课堂实施的要求，进而优化教学行为。
2、在教师中开展“教师读书行动”，倡议教师多读书、读好书，营造读书氛围，打造书香校园。每学期每位教师至少读书2本，写读书心得，发表在自己学校的网站或博客上。每学期至少举行一次教师读书演讲比赛，并做好活动记录。以此提升教师的文化底蕴。
3、尽可能多的为教师特别是年轻教师提供进修和培训机会，促进他
们的专业快速发展。教师每次培训学习结束，都要写出培训后的收获和体会，发表在学校网站上，并与教师进行面对面交流或上一节示范课，让大家共享学习成果。
（三）以课题为载体，提高教师教研水平
主要发挥课题组的功能，进行专题研究活动，来研讨问题的解决策略，总结教学经验、提炼教研成果，进而促进实验教学的实效，提高教师的教科研水平。
1、本学期我校参与实验与推广的课题实验项目有：《攀登英语教学实验研究》、《学校社团组织建设的实践研究》、《中华民族优良道德传统教育研究》、《学校心理教育中的学生良好性格品质培养的研究》。
2、学期初，我们要认真开好教科研会，组织各实验教师认真写好学期初的实验计划，做到计划细致，措施到位，以便实验过程有的放矢。
3、加强课题研究过程管理。
学校每个课题组学期初要根据制定的实验计划，认真进行实验，在实验中不断地总结经验，反思不足，做到反思后有创新，创新后有收获。做好课题研究活动记录，搞好实验研讨活动，收集整理实验过程原始资料，把成功经验编写成论文或教学成果。每个课题组要定期召开课题组学习会议，记录好每次会议、研讨、活动情况，收集好各类资料，并定期交流、存档。
沟西小学2012年2月
