习艺车间规范化管理的心得
众所周知，习艺劳动是劳教、戒毒场所教育、挽救劳教、强戒人员的三大手段之一，它对于培养学员的劳动习惯、矫正恶习、帮助树立正确的劳动观念、掌握一技之长，以及回归社会后顺利就业谋生等都具有极其重要的作用。实践证明：只有建立矫治性的劳动模式，才能提升习艺劳动教育矫治功能，更好的落实好“首要标准”。因此管理好习艺车间，显得尤为重要。在这里，我愿意抛砖引玉，和大家交流一下车间管理的心得。
一、安全永远是第一。
对于习艺车间来说，安全是个永恒的话题，它们的地位永远是最重要的，作为管理者，一定要认清：安全生产不是一项阶段性工作，而是长期不断的持续性工程。老提安全，老提质量之类的，好像已经很俗。但即使这样，我们还必须天天提，日日讲。安全是第一要素，没有了安全，就没有其他要素，一切就等于白谈。只有在保证了安全的前提下，才能谈习艺劳动教育矫治的作用。
二、目标要分解，考核要细化。
在进行习艺车间管理时，必须要有相应的考核目标或其他管理目标，同时制定相应的考核规定，尽量把相应的考核规定细化，避免考核细则的笼统不清或含糊其辞。比如，2013年我们制定的总体目标为任务的100%，我们就应该把总体分摊到三个产品上，比如说磁环加工50%，彩灯加工35%，音圈加工15%，之后再把各个产品的分目标分摊到相应的包工序民警和产品工序身上，目标分解完之后就要根据分解的目标制定相应的考核规定和学员的计分考核奖励机制相结合，比如说彩灯加工的单月目标要达到多少,磁环加工类产品的单月目标要达到多少，你相应的工序达到了目标要奖励多少，达不到了该怎么处理，考核里都要做出明确细致的规定，特别要避免只奖不奖罚。
三、车间管理要以数据为基础。
虽然说在生产管理工作中，经验能起到较大的作用，但是管理者在管理过程中时还要多以数据为基础，平时多注意车间数据的积累。我们至少要从一份报表里看出目前的现状，下一步目标的控制方向，从哪个工序的哪个要点开始切入，看出目前哪个环节出现了异常，从而尽快去处理异常因素。我们可以从数字中分析哪个工序、哪个学员的效率最高，哪个工序、哪个学员的效率还有提升空间。上一批产品的哪个环节效率最低，这一批生产时就要重点控制那个环节。争取加大对习艺车间数字的分析和思考，让数字对规范管理起到支撑作用。
四、车间管理要抓住重点，以点代面。 马克思主义哲学告诉我们处理事情的时候要抓住事物的主要矛盾，要抓住矛盾的主要方面。习艺车间是一个人和设备的集合体，管理车间其实很大程度上是在管理人。所以我就这方面阐述一下“抓住重点，以点代面”。我们计划在各工序中各抽出一个技术员，再加上生产组长，成立一个车间技术安全监督小组，这些突出优秀的学员作为车间的重点，通过他们来带动其他人的进步。一个车间上百人个人，包工序民警不可能面面俱到，去直接管理每个人。如果能够牢牢抓住管理好车间里的技术安全监督小组，并靠他们去带动其他人，就可以形成网状的管理构架，从而高效安全的管理车间。
五、小问题夸大化。
对于这个问题我刚开始并不理解，但随着时间的深入，我对这个观点的理解逐渐深刻。学员在日复一日的重复劳动中，安全意识经常会麻痹的，这就需要我们不断重复的、有周期地灌输安全意识。在遇到有可能引发安全问题的事例时，要把小问题扩大化，不要以为这个问题很小，如果积累久了，就会变成大问题。所以在遇到小问题的时候就提前把它夸大化，在学员的意识里扩大化，在学员的脑海里留下深刻的印象，从而预防大问题的出现。
朱舰航
