2009年心理咨询室工作总结
里庄中心小学
要提高幼儿心理素质，心理咨询是一个很重要的途径和方式。本学期，我园心理咨询室在园领导、德育处的指导以及班主任老师及咨询室成员的合作努力下，硬件水平有了很大的提升，心理咨询室的开放正常有序，现将情况作一小结。
一、大力宣传心理健康知识
本学期，我园心理咨询室通过宣传栏、心理信息等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。吸引了更多幼儿走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。同时，还通过板报等形式，加强心理健康知识的普及。
二、咨询制度的完善
心理咨询室的一个重要工作目标，就是要求充分利用所掌握的心理学知识，发挥自己的角色优势，解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问，指导他们以一种健康的心态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突，避免踏入心理误区，使之走出心理困境，促进心理平衡与心理健康。我们采取的方式是心理咨询专业老师与政教处，教科室及班主任讨论，进行案例分析，将咨询中无法解决的问题、存在的困难拿出来大家共同商议，以此弥补经验与知识的不足。同时加强专业课程的学习，扩充心理咨询知识。这是心理咨询软件的建设。
关于硬件设施，本学期将未完善的设施进行了部分完善与更新，并对学生心理档案与心理咨询记录进行归类整理。购置部分心理咨询书籍，打印相关心理咨询知识资料，为来访学生了解心理学知识提供了相应材料。
三、以后的工作
今后工作主要从以下几点进行：
（一）咨询内容上要扩大，咨询方法上改变在咨询室坐等的状况，尽力走入学生中去。
（二）定期举办关于学习压力、考试焦虑、人际关系、情感心理等方面的心理健康系列讲座。
（三）通过宣传栏、广播等介绍心理健康知识，主要目的增强学生自我心理调试能力，帮助学生分析心理异常现象，了解原因。
在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程。我们也将继续通过我们的努力，为广大学生提供力所能及的心理援助。
