小班主题陶艺区域活动：春天
一、区域活动目标
1、进一步认知春天里的事物，对春天的事物产生兴趣。
2、利用游戏的形式，学习用泥塑造动物形象。
3、尝试通过语言和操作，表达对春天的情感。
4、在自由操作活动中，互相观察学习，善于用自己的方式表现。
二、区域设置与材料投放
*故事区“毛毛虫”
（五只果盘） *环保区“小蝌蚪找妈妈” （小河的场景图） *游戏区“小鸭、小鸡”
*塑造区：“小蜗牛”
（若干小树叶、火柴棒）
*装饰区：“打扮春天”。（垫板、蝴蝶简笔画、树枝、草地场景图） 注：各区域都准备充足的陶泥及工具；活动前听故事：“毛毛虫”，学唱歌曲《小鸭、小鸡》。
三、区域活动指导
1、介绍大班哥哥姐姐
今天请来大班的幼儿一起参与我们的活动，如果在活动中有困难，我们可以向哥哥姐姐请教。大家对他们表示欢迎。（活动在幼儿园的走廊进行，可以让其他班的幼儿，其他的时间也能来玩。）
2、引导幼儿说说春天的大自然有哪些变化，有哪些新生事物。 师：春天是美丽的，为什么会说是美丽的？你看到了什么？（引导幼儿说说看到的美丽景色，自己最想做什么事情。）
3、教师根据设置的区域内容有目的地进行启发和引导：
（1）故事区“毛毛虫”：先用泥制作毛毛虫的食物，再利用食物进行故事表演。
师：春天到了，毛毛虫它要吃很多的食物，我们一起来制作一些食物给毛毛虫吃，它肯定会长出翅膀变成蝴蝶的。我们可以用泥来给毛毛虫准备一些什么食物呢？
（2）环保区“小蝌蚪找妈妈”：在小河的场景中制作小蝌蚪。 师：现在有很多人都会把青蛙捉来卖了、吃了，我们就看不到小蝌蚪了，所以，我们可以用泥制作一些小蝌蚪，成为青蛙妈妈的孩子，将来长大了捉害虫。
（3）游戏区“小鸭、小鸡”：根据游戏语言“小鸡，小鸡多大啦”用泥制作指偶“小鸡和小鸭”，制作完后表演歌曲“小鸭小鸡”。
游戏儿歌：“小鸡小鸡多大啦？”“长出嘴巴啦”。
“小鸡小鸡多大啦？”“长出翅膀啦”。
“小鸡小鸡多大啦？”“长出尾巴啦”。
师：先在手指上顶一团泥，根据老师或同伴的提问，制作相应的部位，儿歌结束，小动物也能制作完成。 （4）塑造区：“小蜗牛”。
用泥搓长泥条，进行盘筑，再利用火柴棒变成触角。先提供范例，让幼儿观察学习制作的方法。 （5）装饰区：打扮春天。
用泥条和泥团，给蝴蝶进行装饰。给草地的场景制作花。搓长长的泥条，装饰树枝，变成柳树。
4、幼儿自由选择区域的内容，两位老师分别指导。
教师尽量以与幼儿同等的身份参与活动，幼儿可以在一个或几个区域进行活动，学习互相观察和学习，善于用自己的方式表现，或向能力强的幼儿学习，能感受到自己制作的成功。
5、将幼儿的作品布置到主题墙。
幼儿互相交流，引导幼儿从参加的什么区域活动，学会了什么，感觉怎样等几方面来谈话。
6、在音乐“春天”中尽情歌唱、表演，进一步感受春天的景色美、人也美，最后结束活动。
四、拓展建议
到大自然中去观察更多的动植物，对春天有更多的了解，产生更多的联想，进一步激发幼儿表现与表达的欲望。
