《猫和老鼠》教学反思
本课利用多媒体课件创设情境入手，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字的方法，促进自主识字。在具体的语言环境中识字，力求实用结合。
1创设情境，激发学生识字欲望。上课伊始，我通过谈话导入：“小朋友们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！（出示课件）今天我们就和这两只可爱的小动物一起来学习。”通过活泼生动的猫和老鼠的形象引起学生的学习兴趣，激发识字欲望。
2教给学生识字方法，促进自主识字。让学生来自己读一读这个有趣的故事， 注意读准字音，读通句子。不认识的字就用问一问、拼一拼的方法解决。在这里提出自学要求和方法，让学生不但自学，还教会学生自学的方法。通过区分四个形近字，让学生比较来识字。
3以识字为重点，把“识字”和“学词”“学句”等综合起来，教学时，在具体的语言环境中识字，培养识字能力，提高识字效率。
4通过游戏，巩固识字。通过叫出词语宝宝的名字，和词语生字宝宝交朋友，玩猫抓老鼠的游戏，让学生在玩中学。
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