马列教研室本学期社会实践课安排
“两课”实践环节是“两课”教学的重要组成部分，从“两课”各门课程中抽出24学时用于“两课”社会实践教学是一个创举。为了使“两课”社会实践真正发挥作用，产生效果，有序进行，特对概论课、原理课的基本要求作如下规定：
一、概论课社会实践安排：
社会实践的时间：第九周第十周
社会实践的内容：以综合性社会调查和实践能力的锻炼为主 社会实践的要求：要求学生综合运用“两课”所学到的理论知识，以一个确定的社会调查题目或实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义者的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中综合能力，为学生即将步入社会打下基础。
组织方式：在两课教师的指导下，学生利用第
九、十周时间开展社会调查专题研究，完成有一定调查数据、有一定的分析并带有自己观点的调查报告。
概论课程任课教师在条件允许的情况下有组织的到江苏省“中国第一村”华西村参观考查。40多年来，在吴仁宝老书记的带领下，华西人努力发扬“艰苦奋斗，团结归口，服务分配，实绩到位”的华西精神，建设了一个社会主义新农村。近年来，华西村先后获得“全国先进基层党组织”、“全国模范村民委员会”、“全国文明村镇”、“全国
文化典范村示范点”、“全国乡镇企业思想政治工作先进单位”、“全国乡镇企业先进企业”、“全国大型一档乡镇企业”、“全国乡镇企业科技工业园”等殊荣。呈现案例：南街村—— “ 共产主义小区 ”
简要陈述案例：有人说，南街村是我国农村发展的方向；有人说南街村是一个特例，不应广泛推广和实行；也有的说，南街只是一种暂时的现象，不会有太大的发展空间，和整个经济发展趋势存在着很深的矛盾，必将被通行的经营方式和管理体制所代替。无论怎样，南街村这些年的良好发展本身，就证明其有一定的合理性，特别对现实的南街村的现状来说，其有一定的合理性和现实性。无论哪种经济制度或经济体制，只要能够大力发展社会生产力，使人民从中得到实惠，就是好的经济制度和经济体制。
社会实践调查报告要求：不少于3000字，使用安阳工学院题头的稿纸，字体工整，有封面，要上交手写稿，撰写调查报告，每人上交一份高质量的调查报告。
社会实践调查报告参考题目：（任选一题）
1、从对民营企业家的调查分析看成才之路的选择及曲折性。
2、从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费
市场对经济持续稳定地增长的必要性。
3、从乡镇企业成就和发展中的问题调查分析它的未来发展趋势。
4、民营企业、私人企业发展对中小城市经济发展的作用调查。
5、探讨实习地构建和谐社会的问题、经验和对策。
6、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法。
7、了解现实生活中的个人在面临个人利益与集体利益发生矛盾时的
处理原则和方法。
二、原理课程社会实践安排：
社会实践的时间：第十一周第十二周
社会实践的内容：以综合性社会调查和实践能力的锻炼为主 社会实践的要求：要求学生综合运用“两课”所学到的理论知识，以一个确定的社会调查题目或实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义者的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中综合能力，为学生即将步入社会打下基础。
组织方式：在两课教师的指导下，学生利用第十
一、十二周时间开展社会调查专题研究，完成有一定调查数据、有一定的分析并带有自己观点的调查报告。
教师组织方式和社会实践调查参考题目待定。
马列教研室
2010年9月
