河北武邑中学课堂教学设计
备课人
课题 孙海英 授课时间 专注作文写作指导与评析 2012-7-14 教
知识与技能 审清材料准确立意以及话题作文的写作不同
过程与方法 教师点拨，学生讨论，回答。
情感态度与
价值观 培养话题作文的写作意识 学 目标
重点
难点
教
学
设
计审清材料准确立意以及话题作文的写作不同 作文的写作与评析 教 学 内 容
一、导入新课 教学环节与活动设计奥运会上，荧屏之中，随时可见运动员专注凝神的表情，很有力量。郭文珺举枪击发前，凝眸如深潭静水；陈燮霞登台前垂 多媒体展示本材首默诵，发力时物我两忘；在一些对抗性项目中，运动员接招前静料，学生体会材料如处子，反应时动如脱兔，打起来酣畅淋漓。有论者说，专心致志的内涵。是一种比热情更伟大的力量，它可以移山倒海。因为世界上的任何事，只有一心一意地去做，全力以赴地去做，才可能做得更好。
二、材料回顾奥古斯迪·罗丹是法国著名雕塑家。一次，他的朋友去看望他，指一学生朗读周日他温和地引领导着朋友到他的工作室，测试题中的作文材他仔细地审视端详，最后，拿起雕刻刀，专注地开始修补，完全忘料 记了朋友的存在。最后，当他带着舒叹，扔下刮刀，转身要走时，学生体会与讨论多发现了身边的朋友，连忙说：“对不起，先生，今天把你忘记了，可媒体展示材料的异是你知道…。”他的朋友被他的专注精神感动地笑了。无论我们从事同。 什么工作，都应该全身心地投入，专注地完成，把易于分散的精力 老师点拨，材料人和意志贯注在一件事情，才能成功地做好一件工作。
三、审题立意 审题： 快速阅读材料，抓住材料中心，即关键句——成就一切艺术与 称不同、侧重点不同
动设计
伟大事业必需的本领——专注，一种无论眼前的工作或大或小，
指一学生说明材料
都能将意志贯注其中的本领。除了专注，
作文的审题方法：
立意：
抓关键句
专注是成功秘诀之
一、专注源于强烈的责任感、专注来自淡 泊和宁静等角度来立意 写作：
以“专注”为话题，即与“专注”相关即可。
学生归纳立意角度
确定写作重心
“专注”是一个内涵和外延都很宽泛的话题，我们要在这个 宽泛的范围内“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中回顾高一学年所练的“某一方面”，给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，习到的作文类型比
较体会与本次作文
这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。在选择时
的异同。
要选择自己熟悉的、想说的（有话可说的），有一定拓展空间的内
容去写。写作时要善于发现新的切入点，也就是从新的方面认识教师明确论点式命
题作文、事物、表现事物。也就是要“独具慧眼”，表现出文章的新颖性和
话题作文的区别作者的创造性。
四、“专注”的表现与意义
（一）一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝
聚到所要干的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和创多媒体展示写作指
“专注”的表现
造性，努力实现自己的目标。特别是在遇到诱惑、遭受挫折的时导：
与意义，指一学生
候，他们能够不为所动、勇往直前，直到最后成功。与此相反，朗读
一个人如果心浮气躁、朝三暮四，就不可能集中自己的时间、精 力和智慧，干什么事情都只能是虎头蛇尾、半途而废。缺乏专注
的精神，即使立下凌云壮志，也绝不会有所收获，因为“欲多则心
散，心散则志衰，志衰则思不达也”。
（二）“专注”的现实意义
一个人生活在社会中，面对纷繁复杂的世界，要想成就一番联系实际，老师抓
住时机点明作文写
事业，就必须克服各种消极因素的影响。特别是在当今这个大变作现实意义 革、大发展的时代，新事物、新情况、新问题层出不穷，影响人 们的因素明显增多。环境和条件越复杂，越能凸显专注对于成功
的重要性。
教
学
设
计
动设计
五、事例支撑
1、“只追一个”
只要是狼锁定了猎物，它绝不会再转移目标，它能忍一时之学生讨论： 寂寞和落魄，耐心地追踪攻击目标，直到成为口中之餐才罢。在
追击过程中，狼超过了一头又一头站在旁边观望或离他更近的羚① 时间5分钟羊，可它始终没有改变方向追赶那些更近的猎物，而是一个劲的
② 每组提供一个
符合要求的事在累与累的较量中，狼终于捕捉住了猎物……
例，
2、不投资其他行业
教
学
设
计
世界首富比尔·盖茨，
③ 并用简洁的语
金融业等其他行业，而是始终专注于计算机操作系统和软件的开
言
发？因为他深知如果自己涉及的项目太宽太广的话，就不能使微
④ 有重点地描述
软在计算机领域保持领先的地位。因为他的专注，微软在计算机
出来，
领域处于领先地位，他不仅获得了巨大的个人财富，更赢得了崇
高的个人声誉。
⑤50字以上
3、克罗克只开麦当劳
据说，
还有一个荷兰人。两人走的是完全不同的经营之路：克罗克只开
教师通过多媒体补
麦当劳店，而加工牛肉、养牛的钱都任由别人去赚；荷兰人却不
充事例拓宽视野。
仅开麦当劳店，而且投资开办了牛肉加工厂，使加工牛肉的钱也 流入自己的腰包，后来自己又办了个养牛场。多年过去了，克罗 克把麦当劳开遍了全世界，而那个荷兰人却窝在荷兰的一个农场
里养着200头牛。
4、学弈
弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，
惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与前者？吾曰：非
然也。
六、作文写作情况
• 1
教师结合阅卷情况只要注意就可避免）
指出写作弊病并提
•
2、论证方式单一（可增加喻证、引证、对比、因果等） 出改进措施 •
3、举例无层次性（应自然社会古今中外）
•
4、举例多分析少（要克服堆砌、详尽描述） •
5、举例体现力差（要挖掘其证据性典型性） •
6、行文用语不严（禁忌随意性语言）
教学环节与活
教学内容
动设计
7、行文中心不严（盲目的专注、专注也有弊端） 优秀作文
29班张婷、刘静、穆盛林、王佳丽
公布优秀作文名单
教
30班赵佩诗、梁家铖、裴炜锋、李增奇、刘蕾、梁晓婷、王铮、石
嘉柔
七、优秀作文赏析 分组讨论：
分组讨论：
时间5分钟要求结合个人简评，加以讨论综合评价，选出认时间5分钟
要求结合个人简为最佳的一篇，说出亮点及学习效仿之处
评， 评析结果：
《专注一份梦想》
•
1、喻证点题
•
2、例证：古今结合、表达鲜活、语言诗意 •
3、因果论证、贴近现实
4、简约排例诗意收尾 《痴人，智者》
• 举例鲜活——多看素材，别总“啃老” • 论证方式多样：引证、喻证、对比 • 语言诗意、表达典雅、具古风韵 《一心不可二用》
• 喻证引证颇有文采说理充实联系现实
八、训练作业
选出最易模仿的作文，重新作文
拥有正确审题方法才能准确立意，本次作文就是需要抓住关键句，而且本次作文是话题作文，一定要“择其一点，不及其余”只写大范围中的一点，越具体越容易写也越写得深透 本次作文同学表现的都不错，需要再接再厉。
加以讨论综合评价，
选出认为最佳的一篇，
说出亮点及学习效仿之处
教师与学生共同赏析优秀例文
课后反思
学
设
计
教学小结
这次作文开启了作文训练的一个新局面，学生没有表现出太多的不适应，只是在写作技巧上与语言表达方面需要进一步提升。在此第一次作文，一定要给学生打好强心针，克服各种畏难心理与写作硬伤。
