现代汉语教案12

发布时间：2020-03-03 23:45:37 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

《古代汉语》教案

第一课时

通假字知识讲解

通假字：

通假字是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的乙字去代替它的现象。甲字是本字，乙字就是甲字的通假字。例如：“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”字本义是跳蚤，但这儿借用为“早”，于是，“早”就是本字，“蚤”是假借字，词义应按“早”解，读音按“早”的现代读音读。中学课本里把一些古今字也列入这个范围。古今字的“古”和“今”是相对而言的，有“先”、“后”的意思。

1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。

2、诲女知之乎？„„是知也。（《论语十则》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。

3、在肠胃，火齐之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。

4、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。

5、河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）亡：通“无”。

6、对镜帖花黄。„„火伴皆惊忙。（《木兰诗》）帖：通“贴”。火：通“伙”。

7、路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。

才美不外见„„（《马说》）见：通“现”。

何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。

8、满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通“座”。

9、寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。

10、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。

《现代汉语》教案

第二课时词组讲解

词组的概念

词组（cí zǔ）：两个或更多词的组合（区别于单词），如“新社会，打扫干净，破除迷信”。也叫短语。

词组的分类

词组（短语）从结构上大致可以分为固定词组（固定短语）和自由词组（自由短语）两大类。固定词组（固定短语）指结构比较固定的惯用的词组（短语）。固定词组（短语）在结构上具有固定性，构成固定词组（短语）的词及其次序一般都不能变动。固定词组（短语）在意义上具有整体性，组成固定词组（短语）的各词往往不能再作字面上的个别解释。

根据词组（短语）包含词语的多少可以把它分为简单词组（简单短语）和复杂词组（复杂短语）两大类。简单词组（简单短语）的内部只有两个词，一种语法结构关系；复杂词组（复杂短语）的内部有多个词，并且词与词的结构层次和语法关系都比较复杂。

还可以从结构和功能这两个角度对词组（短语）进行分类，因此就有词组（短语）的结构类型和功能类型。从结构上划分词组（短语）指的是：根据词组（短语）内部两个词的语法结构关系划分短语，可以分为16种结构类型。

要区分词组（短语）的类型要注意掌握三点：1.词性；2.词与词之间所构成的关系；3.词的位置。

4 第三课时词组分类讲解

固定词组（固定短语）的分类

固定词组（固定短语）包含三大类：

①结构对称的习惯语。如“你一言我一语”、“东一鎯头西一棒槌”等。这类习惯语多用作状语来修饰动词，表示动作行为的方式。如“大家你一句我一句地说开了。”“他深一脚浅一脚地在雪地上走着。” ②四字熟语，包括四字构成的成语和习惯用语。如“一丝一毫”，“年富力强”，“喜笑颜开”等。这类固定短语的语法功能比较多样而灵活，以每一个短语接近某类词而定，但又未必具有该类词的全部的语法功能。如“喜笑颜开”接近动词，故它可以充当谓语等，但它不能带宾语。

③专有名词。如“人民英雄纪念碑”、“人民大会堂”等。这类固定短语具有名词的语法功能。

自由词组（自由短语）的结构类型 ●主谓词组

名（代）+动（形）

两者之间是陈述与被陈述的关系，简言之，谓语能回答主语“是什么”或“怎么样”的问题。如：大家帮助（名+动）

心情激动花美丽（名+形）他是教师名+动词词组 ●动宾词组动+名（代）

两者之间是支配与被支配的关系，简言之，宾语能回答动词“谁”或“什么”的问题。如：

打击他（动+代）发现问题（动+名） ●并列词组

由两个以上相同词性的实词并列构成，可以用连词也可以不用。如：美丽（和）大方形+形工人（和）农民名+名发现（和）培养动+动她和他代+代

5 ●偏正词组

（1）定语+名（2）状语+动

中心词在后边，去掉前边的修饰词，词的基本含义不变。两词中间可用“的”“地”表示偏正关系。名词前用“的”；动词前用“地”。如：铁的纪律美妙的时光崇高（的）理想高兴地叫 ●补充词组动+补充成分

补充成分说明完善中心词，回答中心词“怎么样”，结构上常以“得”为标志。如：